小学四年级下学期健的康教育教案.docVIP

第11课?中 耳 炎 一、教学目的 让同学们了解中耳炎的感染途径及预防方法。 二、重点难点 重点；中耳炎的预防。 难点；中耳炎造成耳聋。 三、教学过程 1、阅读第一自然段： 问题：耳朵的结构怎样？什么是中耳炎？中耳炎发病的原因是什么？中耳炎的症状是怎样的？ 小结： 中耳炎是儿童常见病，辞并如果经常复发，不及时治疗，不仅会引起鼓膜穿孔，造成耳聋，还可能引发其他并发症。 2、教师要重点讲述预防中耳炎的方法。 3、结合实际教育学生如何预防中耳炎。 4、指导学生完成“想一想”的问题。 第12课??窝沟封闭，预防龋齿 教学目标： 1、知道什么是龋齿 2、了解预防龋齿的几项措施 教学时间： 一课时 教学过程： 一、概念 什么是龋齿 龋齿是在以细菌为主的多种因素影响下，牙齿硬组织无机物脱矿，有机物分解造成牙体组织缺损。 一般认为龋齿是由细菌、食物、牙齿的易感性和时间四种因素互相作用所造成的。 二、龋齿应如何预防 ?1.注意口腔卫生 从小培养儿童饭后漱口和早、晚刷牙的习惯，教给其正确的刷牙方法1。 2.注意营养和锻炼身体。 3.定期口腔检查 每年作一次口腔检查，早期发现、早期治疗。 4.药物防龋 局部应用氟化物和氟化物漱口，应用含氟牙膏，牙面涂氟化物等。 5.其他措施 激光防龋，应用合成高分子材料作防龋涂料，龋齿免疫学预防。 第13课 环境与健康 一、教学目的： １、关注周边环境，了解我们身边存在哪些环境问题。 ２、懂得环境保护的重要，它与我们的健康息息相关。 ３、培养环境保护意识。从我做起，从身边小事做起。 二、教学过程： （一）谈话导入。 美丽的自然带来美丽的心境，美丽的心境带来了美丽的生活。但是，近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，滥建厂房，生存环境遭到了严重破坏。 （二）看画面，讨论我们面临的环境问题。 １、各种触目惊心的破坏环境的画面。 ２、?探讨：这些画面上分别有什么环境问题？ ３、除此之外，你还知道哪些环境问题？ （森林退化，沙尘暴扬，水土流失，洪水肆虐，火灾频发，噪音刺耳，臭气熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞……空中烟囱林立，浓烟滚滚；河中死鱼漂荡，污水滔滔；地上垃圾遍布，废渣成堆……） 　　（三）结合实际，加上想象，探讨环境问题给人类生活带来的变化。 １、你身边有这样的环境污染吗？给你的生活带来了哪些变化？ ２、你还了解哪些环境污染带来的后果？ ３、小结：环境污染对于人的健康的伤害不少是看得见的，摸得着的，但更多是长期的，隐形的。 ４、环境与人类健康的关系如何呢？ （四）研究对策，我们怎样来保护环境。 　　为了健康，我们该怎么做呢？ １、看图，了解保护环境可从身边小事做起，落实行为指导。 ＊? 不消耗燃料，不污染大气，又能锻炼身体：骑自行车。 ＊? 常开窗户，室内经常通风换气。 ＊? 要在厨房安装抽油烟机。 ＊? 要使用无氟（环保）冰箱。 ＊? 在装修房屋时要尽量采用无污染的原材料。 ＊? 尽量少用或不用喷雾剂、杀虫剂、除臭剂，少用蚊香。 ＊? 公共场合不要吸烟，也抵制别人吸烟。 ＊? 要使用无磷或低磷洗涤剂。 ＊? 要学会安全饮水。 ＊? 不向江、河、湖、海乱倒垃圾和污水。 ＊? 用水时水龙头不要开得过大，用后要关好水龙头。 ＊? 要学会一水多用，如用洗米水洗碗，用洗菜水浇花，用洗衣水擦地、冲厕等。 ２、要保护好环境，你认为还可以怎么做？ …… （五）读资料。 空气污染对儿童的影响主要有：影响肺功能和肺的发育、促进和诱发呼吸系统疾病、引起各种过敏症状等。环境因素是衰老的罪魁。据专家说，人体的衰老，年龄因素只占２０％，而８０％是环境因素所致。因此，人们在预防传染病的同时，也要注意预防环境污染引起的疾病。 　　（六）倡议。 亲爱的同学们，环境保护是一项长期而又艰巨的任务，让我们珍爱生命，善待自己，保护好我们的环境家园吧！让我们生命的每一天，天天都是环境日！ 第14课 运动与饮食 教学目的： 知道运动前应补充适当水份。 知道运动时所流失的体液最好由规律地喝水补充。 了解激烈运动后的营养饮食原则。 教学重点： 了解运动前后的营养饮食原则。 教学难点： 了解运动前后的营养饮食原则。 教学用具：投影 教学过程： 一、老师问，学生自由发表。 上完体育课后，同学们会不会觉得口干舌燥？ 有没有人在上课中，觉得口渴的？ 3.第一节下课时，同学如何让自己不再口渴？ 教师引导学生回答的字眼出现：喝了很多的水、马上灌了一瓶水、喝运动饮料 4.平常天气热或大量运动后，同学如果觉得口渴时，都会做什么？（指不在学校的时间） 教师引导学生回答的字眼出现：喝冰水解渴、买冰吃 二、老师提问：请学生发表其看法及理由。 运动前，需不需要喝水？ 运动时，需不需要喝水？ 运动后，需不需要喝水？ 如果上述问题的答案是：需要，那要喝多少水才