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全效学习中考学练测 考点管理 归类探究 全效学习中考学练测 考点管理 归类探究 全效学习中考学练测 专题一 基本概念和基本理论 考 点 管 理 类型之一 物质的变化和性质的判断 [2014·达州]下列现象与物质的化学性质无关的是 ( ) A.绿色植物光合作用 B.铜丝导电 C.固体氢氧化钠露置在空气中质量增加 D.着火点40℃左右的白磷保存在水中 【解析】 光合作用过程中生成新物质,发生化学变化,表现出化学性质。固体氢氧化钠露置在空气中因吸收二氧化碳而变质。 B 归 类 探 究 [2013·河北]下列物质的用途主要由物理性质决定的是 ( ) A.镁粉用于制作照明弹 B.钨用于制作白炽灯丝 C.小苏打用于治疗胃酸过多 D.氮气用作焊接金属时的保护气 【解析】 镁粉用于照明弹是由于镁在空气中燃烧发出耀眼的强光。氮气用作保护气是因为氮气的化学性质稳定,稳定性属于化学性质。 B 类型之二 物质的分类 [2013·泰安]分类是研究物质的一种重要方法,但分类要有一定的标准。请按照物质用途、组成两种分类标准,将下列物质:①甲烷 ②铁 ③碳酸氢铵 ④水 ⑤硫酸 ⑥氢氧化钠,按要求的顺序填写在相应的空格中(每种物质只能填一次,只填写序号) 图Z1-1 【答案】 ① ③ ② ④ ⑤ ⑥ 【解析】 甲烷是燃料,碳酸氢铵是化肥,铁属于金属材料。 [2014·聊城]分类是学习化学的方法之一,下列物质按单质、盐、混合物的顺序排列的是 ( ) A.氧气、碳酸钙、空气 B.氢气、硫酸钠、水 C.生铁、食盐、冰水 D.金刚石、熟石灰、石油 A 【预测变形】 [2015·预测]“○”和“●”表示不同的元素,图Z1-2甲表示单质的是 ( ) 【解析】 A图示分子为两种构成不同的分子,为两种物质的分子,所以该图所示物质是混合物;B图所示是由一种分子构成,是一种物质的分子是纯净物,但该分子由不同种原子构成,所以该图所示物质是化合物。 图Z1-2 C 类型之三 溶液的组成和性质 [2014·达州]如图Z1-3表示X、Y、Z三种物质的溶解度曲线,下列说法错误的是 ( ) 图Z1-3 C A.Y中含有少量X,用海水晒盐的原理提纯Y B.t1℃时,三种物质的饱和溶液升温到t2℃,溶液中溶质质量分数的大小关系是YXZ C.t3℃时,X、Y的饱和溶液降温到t2℃,析出晶体较多的是X D.t3℃时,等质量的X、Y分别配成该温度下的饱和溶液,所得溶液质量XY 【解析】 t3℃时,X、Y的饱和溶液的质量关系无法确定,析出晶体的多少无法确定。饱和溶液的溶质质量分数与溶解度有关,在t1℃时X、Y、Z三种物质的溶解度大小是:Y>X=Z;所以t1℃时A、B、C三种物质饱和溶液的溶质质量分数大小关系是:Y>X=Z;升温后,X和Y溶解度变大,都变为不饱和溶液,溶质质量分数不变,所以升温后还是Y>X,Z物质升温后,溶解度减小,溶质质量分数减小,观察t1℃时X、Y的溶解度和t2℃时Z的溶解度,比较可知升温后溶质质量分数大小是:Y>X>Z。 [2014·福州]实验室用蔗糖配制50.0 g溶质的质量分数为10%的蔗糖溶液,下列说法错误的是 ( ) A.用托盘天平称取5.0 g蔗糖 B.用量程为10 mL的量筒量取所需的水 C.溶解蔗糖时,使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒 D.将配制好的溶液装入细口瓶中,塞好瓶塞并贴上标签 B [2013·上海]室温时,对100 mL氯化钠饱和溶液作如下操作,最终甲、乙两烧杯中溶液 ( ) A.溶质质量相同 B.溶质质量分数相同 C.均为不饱和溶液 D.溶剂质量相同 图Z1-4 A 【解析】 饱和溶液等分成2份后溶液中溶质质量、溶剂质量都相同,且都是饱和溶液。乙杯加水后溶液变为不饱和溶液,溶质质量分数降低。 类型之四 理解物质的组成和微观构成 [2014·泉州]如图Z1-5是某个化学反应的微观示意图,从示意图中获取的信息正确的是 ( ) A.图①分子中两种原子的个数比为1∶4 B.图②对应的物质是化合物 C.反应前后原子的种类和个数不变 D.两种生成物的分子个数比为1∶2 图Z1-5 C 【解析】 由图①分子的微观构成可知,两种原子的个数比为1∶2;由图②物质的微观构成可知,图②对应物质的分子是由同种原子构成,属于单质;由反应前后物质的微观构成可知,反应
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