二年级美术上册全教案.docVIP

九墩乡小泉小学校本教研 备课本 科 目： 美术 年 级： 二年级 执教教师： 段生俊 2015年度秋学期 教学进度 周次 进 度 备注 1 1《流动的颜色》 ② 2 2《染色游戏》 ① 3《装饰自己的名字》 ① 3 ?4彩泥世界快乐多 ② 4 5奇妙的电话机 ② 5 6《花花衣》 ① 《对折剪纸》 ① 6 8《对印的图形》 ② 7 9《蜻蜓飞飞》 ② 8 10《画出你的想象》 ② 9 11《儿歌变画》 ① 12《巧用瓶盖》 ① 10 期中复习与检测13《回家的路》② 11 14《做一道拿手“菜”》② 12 15《我和马儿在一起》② 13 16《风来了》 ?① 1《会转的玩具》 ①??? 14 18《电脑美术》 ② 15 ?19《指偶剧院》 ?② 16 20《丰富多彩的玩具》 ?② 17 18 19 20 期末检测 教育教养 教养 教育 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。 1、学生有浓厚的绘画兴趣。 2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。 3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。 本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。 （一）、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变： 1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。 2、加强了美术学科与其它学科特别是语文（文学）学科的综合。 （二）、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。 总体目标 教学目标： 1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。 2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。 4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。 教学重点： 了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。 教学难点： 发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。 课题 1、流动的颜色（1） 课时 第1课时 教学 目标 1、学会调匀水粉颜料。通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。 2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。 3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。 教学 重难点 让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美 教学 用具 多媒体 教学 方法 启发式教学法、指导自主学习法。 电子备课（共性教案） 二次备课 （个性教案） 一、组织教学： 1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、渗透。让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。 2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化在班上说一说。 3、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。 4、揭示课题：流动的颜色 二、讲授新课： 1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。 2、师示范让颜色互相混合、渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹等。 3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动