六年级英语下册第三单元教案-胡建国.docVIP

朔北中心学校 学科集体备课各单元计划 时间 2016-4-15 备课教师 胡建国 教研组员 刘生菊 冯青 教材 Unit3??Where did you go ? 单元 教材 分析 本单元学习上的主题是谈论和描述人物在过去做的事情。在主情景图中，张鹏给John打电话，了解John没有上学的原因，并去John的家里探望，分享John在刚过去的五一假期旅游的照片，通过这些情景来呈现本单元的核心词汇和句型。 单元 目标 （1）能听、说、读、写’t.How did you go there? （2）能够（3） （4）。 （1）能听、说、读、写单词及短语： （2）能够’s learn Listen,answer and write 第二课时 A Let’s try A Let’s talk 第三课时 B Let’s learn Look and say 第四课时B Let’s try B Let’s talk 第五课时Read and write 第六课时Let’s check Let’s wrap it up Story time 教学 媒体 选择 录音机 单词卡片等 朔北中心学校（ 六 ）年级（ 英语 ）学科集体备课 备课组长签字： 学校教务处签字： 时间 2016-4-15 主备教师 胡建国 修改人员 刘生菊 冯青 课题 Unit 3 Where did you go ？第一课时 教学 内容 A Let’s learn Listen,answer and write 教学 目标 能听、说、读、写单词及短语：rode a horse,rode a bike ,went camping,went fishing,ate fresh food等，并能正确使用上述词组谈论周末或假日活动。 学生能够听录音后获取信息，对Carl,Meimei和Mr Guo三人昨天的活动进行问答，并能用完整的句子进行书面描述。 教学 重点 短语过去式的掌握。。1、Warm-up 2、Presentation and practice?let’s learn? （1）教师’s blog.When did he send pictures and write on the blog?It was May 1st,the Labour Day holiday.What did he do on Labour Day holiday?然后要求学生看图，说出John五一假期所做的事情：He rode a horse.He went camping.He went fishing.教师可根据学生的回答继续追问：Where did he rode a horse?What was the weather like?Who did he ride a horse with?How did he feel?引导学生根据自己对新疆的了解，结合图片，发挥想象，针对John在新疆旅游的细节进行对话。 （2）。 （3） （4）将五张单词卡放在一起请学生认读。男女比赛谁读错或不会读将扣去相应男女组的分数。 （5加强练习、巩固。 4、? Consolidation and extension （1）做本单元A Let’s learn部分的活动手册配套练习。 （2）抄写所学的四会词组，一个抄两行。 朔北中心学校（ 六 ）年级（ 英语 ）学科集体备课 备课组长签字： 学校教务处签字： 时间 2016-4-15 主备教师 胡建国 修改人员 刘生菊 冯青 课题 Unit 3 Where did you go ？ 第二课时 教学 内容 A Let’s try A Let’s talk 教学 目标 1、能听懂、会说“ 并能在情景中运用。 2、能通过1、 Warm-up (1)(2)复习上节课所学的过去式短语。 2、 Presentation ?Let’s 教师在庭前介绍 ?Let’s try的对话背景：Listen,there is a phone call.Who is phoning?Yes,John had a phone call with Amy.Where is John now?Where is Amy now? （2）。 （3）。’s home?What happened to