外研版小学英语五年级下册Module3 English Food说课稿.docxVIP

外研版小学英语四年级下册Module2《Unit1 London is a big city》单位:凉州区双城镇高头沟小学教者:鲍小飞一、说教材：本节教材重点围绕饮食习惯展开，通过讨论英国展开话题。本课时要求学生能掌握本单元单词city ship queen whose beautiful small，掌握句型It’s___- .。二、说目标：1. 教学目标新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我制定如下教学目标。知识目标：能听说读及运用新单词： ship? city? beautiful? whose?? close queen????????? 能运用This isIt’s简单描述一座城市????????? 能听说及合理应用句型 London is a big city.? My house is very small,but it’s beautiful.能力目标：培养学生认真观察事物及发散思维的能力情感态度目标：乐于接触外国文化，增强祖国意识2. 教学重难点教学的重点是让学生掌握句型，能运用新学的句型进行交流，初步锻炼学生运用英语谈论饮食习惯的能力；难点是让学生不规则动词的变化，及意识到词组的不同运用能造就语言的丰富性。三、说教法：1．教法设计根据英语这门课本身的特点及五年级学生的学习兴趣，我通过设计具体形象的情景，以旧带新，不断滚动知识点，以此来分散教学难点，让学生直观地感知与理解。同时创设数个任务活动，从单词到短语到句子到对话到片断，使学生在师生、生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们学习致用的能力。2. 学法指导引导学生通过比较、观察、猜测的方法逐渐感悟新语言项目的功能，让学生在多层次的练习中体会到学习英语时“运用”的必要性，鼓励学生积极思维，大胆尝试。3．教学手段根据本课的教学内容、教学目标、学生的年龄特征和心理特征，为了更好地激发学生学习兴趣，从而能积极主动参与学习。教学中运用多媒体课件、图片等教学辅助手段，置抽象的句型于一个个生动的情景、游戏之中，整篇文章围绕饮食习惯展开讨论，因此，利用【百度搜索】查找中国的traditional food 以及西方一日三餐主食内容，以此来拓宽学生知识面。这样不仅使学习过程自然轻松，更能较好地启智开思。四、说过程：一、??????? Warming up（热身）1、Greeting ：? Hello boys and girls! Are you happy?2、Sing a song??设计意图：师生间简单的对话拉近了距离，为新课的开展营造了良好的氛围，歌曲的应用，提高学生的学习积极性，消除紧张的心理。?二、Review and lead in （复习导入）T:I am happy .Are you happy??? Look, panda is also happy.? Is it ?设计意图：通过简短的对话，自然的过度到新课的学习，让学生有个整体的感知。?三、Presentation and practice （课堂预习，呈现，练习）1、check（检查预习结果）T:What is this ?Ss: It is a book .T: Yes, it is a book about London. London is a big city. Last class, I asked you to find out sth about London . Now, let’s check……Show some pictures about London . eg, Big Ben. London eye, Backingham palace , Queens house….?2、Text? （1）课堂预习T: Now,we know London is a big city, I like London, Amy and Lingling also like London, look they are talking about London, Ok now let’s have a look, boys and girls please open your book and turn to page8.a. listen, point and find “big beautiful small”b. listen and answer questionsA、 house is it?B、Is Amy’s house big?C、where is Amy’s house?? It is close to Queen’s house.（2）小组交流活动小组讨论以上问题答案，并派代表发言。（