广东省2015高考化学二轮复习 专题15 实验方案设计的变量控制导学案研究报告.doc

实验方案设计的变量控制专题 【学习目标】 自然界和真实实验中发生的化学现象往往纷繁复杂，影响研究对象的因素通常也不是单一的，在这种情况下，只有对实验条件加以严格控制，实验才会有科学价值和意义，才能获得科学事实，取得科学发现，变量控制作为科学探究中的重要一环，如果在问题解决过程中无变量控制意识的话，得出的结论将是不精确，甚至是片面和错误的，最终只能凭借经验和主观臆断得出结论。那么，什么是控制变量法？ 一、“控制变量”的概念 控制变量法是在研究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素或条件加以人为控制，使其中一些条件按照特定的要求发生变化或不发生变化。 二、“控制变量”的思想方法 当研究多个因素之间的关系时，往往先控制其他几个因素不变，集中研究其中一个因素的变化所产生的影响。 课堂反馈练习 （20）超音速飞机在平流层飞行时，尾气中的NO会破坏臭氧层。科学家正在研究利用催化技术将尾气中的NO和CO转变成CO2和N2，其反应为：2NO＋2CO2CO2＋N2。 （5）研究表明：在使用等质量催化剂时，增大催化剂比表面积可提高化学反应速率。为了分别验证温度、催化剂比表面积对化学反应速率的影响规律，某同学设计了三组实验，部分实验条件已经填在下面实验设计表中。 实验 编号 TNO初始浓度 mol·L-1 CO初始浓度mol·L-1 催化剂的比表面积 m2·g-1 Ⅰ 280 1.20×10－3 5.80×10－3 82 124 Ⅲ 350 124 ①请在上表空格中填入剩余的实验条件数据。 2、（2008广东20）某探究小组用HNO3与大理石反应过程中质量减小的方法，研究影响反应速率的因素。所用HNO3浓度为1.00 mol·L-1、2.00 mol·L-1，大理石有细颗粒与粗颗粒两种规格，实验温度为298 K、308 K，每次实验HNO3的用量为25.0 mL、大理石用量为10.00 g。（1）请完成以下实验设计表，并在实验目的一栏中填出对应的实验编号： 实验编号 T/K 大理石规格 HNO3浓度/ mol·L-1 实验目的 ① 298 粗颗粒 2.00 （Ⅰ）实验①和②探究HNO3浓度对该反应速率的影响； （Ⅱ）实验①和　　　　探究温度对该反应速率的影响； （Ⅲ）实验①和　　　　　　探究大理石规格（粗、细）对该反应速率的影响；） ② ③ ④ （20广东31）碘在科研与生活中有重要应用。某兴趣小组用0.50mol·L-1KI、0.2％淀粉溶液、0.20mol·L-1K2S2O8、0.10mol·L-1Na2S2O3等试剂，探究反应条件对化学反应速率的影响。 已知：S2O82－ + 2I－ = 2SO42－ + I2(慢) I2 + 2S2O32－ = 2I－ + S4O62－(快) ⑵为探讨反应物浓度对化学反应速率的影响，设计的实验方案如下表： 实验 序号 体积V/mL K2S2O8溶液 水 KI溶液 Na2S2O3溶液 淀粉溶液 ① 10.0 0.0 4.0 4.0 2.0 ② 9.0 1.0 4.0 4.0 2.0 ③ 8.0 Vχ 4.0 4.0 2.0 表中Vχ=mL，理由是。 （2014广东33）H2O2是一种绿色氧化还原试剂，在化学研究中应用广泛。 （1）某小组拟在同浓度Fe3+的催化下，探究H2O2浓度对H2O2分解反应速率的影响。限选试剂与仪器：30% H2O2、0.1mol?L-1Fe2(SO4)3、蒸馏水、锥形瓶、双孔塞、水槽、胶管、玻璃导管、量筒、秒表、恒温水浴槽、注射器 ②设计实验方案：在不同H2O2浓度下，测定____________________________________（要求所测得的数据能直接体现反应速率大小）。 ④参照下表格式，拟定实验表格，完整体现实验方案（列出所选试剂体积、需记录的待测物理量和所拟定的数据；数据用字母表示）。 物理量 V[0.1mol?L-1Fe2(SO4)3] /mL …… 1 a …… 2 a …… 某研究性学习小组对铝表面氧化膜的保护作用展开了研究，他们查阅有关资料得知：尽管铝表面致密的氧化膜能使铝与其周围的介质(空气、水等)隔绝，对铝制品起到保护作用，但铝制容器仍不能长期用来盛放和腌制咸菜。究其原因，该小组设计了一个实验以探究其中的原因。他们的实验过程如下： 实验编号 实验过程 实验现象 13 c8 ]$ E0 Z5 e 取一小片铝片于试管中，加入1.0 mol·L－1的盐酸2 mL 30秒时开始有少量气泡，然后产生气泡的速率加快，最后铝片消失 2% E O6 B7 N3 Z3 P4 V 取一小片铝片于试管中，加入0.5 mol·L－1的硫酸2 mL 55秒时开始有少量