校本实践推动模式与成果发表 - 新竹县教育研究发展暨网路中心.pdf

新竹縣國民小學藝術與人文領域輔導團 校本實踐推動模式 與成果發表 報告 ：召集人 陳智明 校長 建立共同備課教學專業社群 103104學年度 提升輔導員專業能力， 校本團隊共13所 種子 發展出有效教學的策略 新社國小 麻園國小 教師 福龍國小 瑞峰國小 內灣國小 新港國小 校本 竹東國小 大坪國小 團隊 尖石國小 玉峰國小 國小藝文 桃山國小 嘉興國小 輔導團 新光國小 2 新竹縣國民小學藝術與人文領域輔導團 未來105 、106學年度校本團隊共23所 • 希望能有固定藝文教師參加 視覺 • 為利共同備課校本參與教師 共同不排課時間能與輔導團 音樂 表藝 相同 • 至少參加一個科目 3 新竹縣國民小學藝術與人文領域輔導團 到校服務＋校本實踐團隊的觀課議課 １０４上學期 １０４上學期 １０４下學期 １０４下學期 • 李林異輔導員 • 余奕蓁輔導員 • 李宜芳輔導員 • 張晴怡老師 豐田國小 東興國小 興隆國小 校本（新光國小） • 視覺藝術 • 音樂 • 視覺藝術 • 音樂 向大師學色彩 ? 啊！猴美力 ? • 結合行動學習 • 融入學校特色 • 美感教育議題 • 發展在地美學 進行對話及討論，提供諮詢服務，增進教師教學專業知能，精進教師 課室教學能力，以提升學生學習成效，讓校本扎根，永續實踐 。 4 新竹縣國民小學藝術與人文領域輔導團 104上公開觀課 5 新竹縣國民小學藝術與人文領域輔導團 104下公開觀課 6 新竹縣國民小學藝術與人文領域輔導團 樂學工作坊一~縣內研習活動 從美感教育的方向主軸發展學校本位課程 ●校本課程 ─從美感教育的方向主軸發展學校本位藝術課程 。 藝術教育資源整合~蕭如松文化園區移地教學研討會 藝術教育資源整合~蕭如松文化園區導覽學習單產出 ●在地課程─發現地方文化館 蕭如松‧ 藝術園區 ，提供縣內教 師教學資源 。 7 新竹縣國民小學藝術與人文領域輔導團