五下Unit3教学设计.doc

Unit 3 My school calendar教学计划 一、教学内容： 本单元话题是校历：My school calendar.通过吴一凡和Oliver对植树节和端午节的讨论以及陈杰和Sarah对校历讨论的场景，展示了不同节日所在的月份。主情景图通过展示Oliver和吴亦凡，陈杰杰和Sarah之间讨论校历内容的对话，一出本单元要学习的部分核心词汇和句型，也从不同的节日中体现出中西方的节日文化。 二、教学重难点： 教学重点：1.本单元的新词汇January, February, March, April, May. June. July, August, September, October, November, December.的学习。 2本单元的新句型：When is your birthday?/ When is Tree Planting Day? It’s in….. When is the trip this year?It’s in October.的学习。能在语境中运用类似句型来交流相关月份及节日。 教学难点：1.了解各个月份中一些节日的英语表达方式，能说出自己最喜欢的月份 2. 能了解及会发字母组合ch及sh在单词中的发音。 三、课时安排： Period 1 Section A Let’s learn let’s do. Period:2： Period 2 Section A Let’s talk 、Write and talk Period 3： Section B Let’s learn Ask and write Period 4： Section B Let’s talk Finish the sentences Period 5： Let’s spell Read and write Period 6： Section B Let’s check Let’s wrap it up story time 主备教师 备课时间 2017 年 3 月 23 日 组长审核 年 月 日 领导签字 年 月 日 教学 内容 Period 1 Section A Let’s learn let’s do 教材 分析 本单元话题是校历：My school calendar.通过吴一凡和Oliver对植树节和端午节的讨论以及陈杰和Sarah对校历讨论的场景，展示了不同节日所在的月份。主情景图通过展示Oliver和吴亦凡，陈杰杰和Sarah之间讨论校历内容的对话，一出本单元要学习的部分核心词汇和句型，也从不同的节日中体现出中西方的节日文化。 教学 目标 1. 能够听、说、读、写表示月份单词：January, February, March, April, May. June. 2. 初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。 3. 让学生能说出自己最喜欢的月份（16月）。 教学 重难点 words：January, February, March, April, May. June.的学习。 2.sentences：When is your birthday?/ When is Tree Planting Day? It’s in…..的学习。 Teaching aids：words cards. 教学 准备 1. 教材相配套的教学课件 2．教材相配套的教学录音带 3．教师自制的单词卡 教 与 学 活 动 设计意图 修 改 （1）板书： the title “Unit 3 My school calendar”并教读. 2) Learn the new words：January, February, March, April, May. June T: Make a sentence: My birthday is in January. S：Read after teacher（同样的方法教其他单词）引导学生自己说出句子如：January January. My birthday is in January..（明确告知学生在只有月份的情况下只能用介词in)。 4）引导学生找出16月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：Children’s Day 等。 Step 3.合作交流： 1）小组合作：（6人）分别用When is your birthday? S：My birthday is in