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执教：王文君 目 录 四年级第二学期语文教学计划 3 小学语文第八册教材教学进度 7 1、燕子 8 2、小溪流的歌 11 3、笋芽儿 16 4、勤读 19 5、爸爸和书 23 6、祖先的摇篮 27 7、鸟语 29 8、拥抱大树 33 9、神奇的机器人 37 10、奇妙的国际互联网 39 11、揭开雷电之谜 43 12、第一个发明麻醉剂的人 47 13、晏子使楚 50 14、哥伦布竖立鸡蛋 55 15、东郭先生和狼 58 16《颐和园》 60 17《秦兵马俑》 63 18 昨天，这儿是一座村庄 65 19 音乐之都维也纳 67 20．天然动物园漫游记 69 21 父亲的谜语 72 22 看不见的爱 75 23.我们家的男子汉 77 24 十年后的礼物 80 25 猎人海力布 84 26 大仓老师 85 27 小珊迪 90 28 列车上的“人造屏障” 93 29真正的愤怒 94 30、孙叔敖杀两头蛇 96 31、一幅名画的诞生 97 32推敲 101 33苏武牧羊 104 34笛声 106 35将相和 107 36、尊 严 111 37 共同的秘密 113 38、中彩那天 115 39狼和鹿 116 40 天才之路 118 四年级第二学期语文教学计划 本册教材教学要求： 学习自主确定要学习的生字，继续用已掌握的识字工具和识字方法识字，进一步扩大识字量。要求读准字音，认清字形，了解字义，继续提高独立识字的能力，养成主动识字的习惯。能比较熟练地运用部首和音序查字法，提高查字典的速度。注意辨析同音字、音近字和形近字。 继续巩固汉语拼音，能正确熟练地拼读音节，培养借助汉语拼音识字、正音、阅读的习惯。能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际。 积累本册教材中的词语，按要求积累其他的词语，不断增加学生的词汇量。能联系上下文理解词语的意思，在运用中能辨别词语的不同意思，能体会课文中关键词语的作用，部分词语能学习运用。 学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思。学习本册教材中的常用句式，能比较句子的不同，能体会句子不同的表达方式，懂得修辞手法在句子中的作用，部分句式能学习运用，学习把句子写具体。在理解语句的过程中，能区别逗号和句号的用法，继续学习顿号、冒号、引号、破折号和省略号的一般用法。 听人说话，能养成专心倾听、认真思考、不随便插话和打断别人说话的习惯。能抓住别人讲话的主要内容转述，能用普通话与人交谈，注意使用礼貌用语。在交谈中能听清别人的意思，对不明白的地方能主动询问。 能清楚明白地回答老师和同学的提问，能连贯地说几句话或一段话，能完整地复述一件事，能具体地讲述故事，能简要地转述别人的讲话内容，能有条理地讲述自己的经历、见闻和感想。 能正确、流利、有感情地朗读课文。注意句子之间、段落之间的停顿，能表达出重点词句的作用，能读出不同的语气。继续提高默读的能力，能借助资料解决阅读中的一些疑问。能复述课文大意，比较正确地把握课文的主要内容，体会课文的思想感情。能熟记教材规定的名句，能背诵课文中的全部古诗，能背诵制定的部分课文，积累课文中的又没词语和精彩段落。 学习观察生活。学习收集资料，学习选择材料，学习清楚明白地写出自己的所见所闻，表达自己的真情实感。学写小故事、游戏、活动，学写观察日记、读书笔记和想象作文。做到有顺序，渔具较通顺，继续学习正确使用标点符号，逐步养成文必加碘、边写边点的习惯。 积极参加课内外的语言实践活动。能主动参加收集资料、办报、出专栏、参加讨论会、辩论会、读书会、朗诵会、故事会等活动。在活动中与人交流、合作，提高人际交流、口头表达和书面表达。 继续练习用钢笔写字，要求写得正确、端正、整洁。学习在双线各立抄写词语、句子、段落、对话、两个自然段，要求书写认真，字的大小要均匀，字与字的间隔要适当，还要注意格式和标点。继续练习用毛笔仿影，做到写字姿势正确。继续巩固正确的执笔、运笔方法，培养正确使用、爱惜爱护写字用具、用品的习惯。 进一步激发学生的阅读兴趣，能积极参加课外阅读活动，有自主选择书籍的兴趣和能力。扩大阅读面，增加阅读量，阅读一定数量的名家名篇，学习写读书笔记或阅读日记。阅读总量不低于课程标准的规定。 本册教材的课时安排： 课文 56课时 古诗诵读 8课时 综合练习 16课时 作文 16课时 机动 6课时 总计 102课时 班班级情况分析： 本班大多数学生经过一学期的学习习惯的培养与训练，整体风貌有所上升，但个别学生学习习惯仍比较差，上课经常开小差，还不完成作业，出