第四章_学习道德理论_注重道德实践_.ppt

第四章 学习道德理论 注重道德;德才兼备是圣人有德无才是君子有;*绪 论 珍惜大学生活 ;第四章 学习道德理论，注重道德;教学难点在实践中继承弘扬中华民;普利策获奖作品《饥饿的苏丹》;讨论：1994年南非摄影师凯文;《饥饿的苏丹》相关细节照片上一;《饥饿的苏丹》相关细节他对记者;《饥饿的苏丹》相关细节电视节目;道德及其历史发展第一节;实验一：? 　　把五只猴子关在;? 当然，这五只;第一节 道德及其历史发展 ;生产实践是道德产生所需要的主客;人类最初的道德是通过风俗习惯等;（二）道德的内涵和本质 1;道德是由经济基础决定的特殊的社;二、道德的功能和作用（一）道德;（一）道德的主要功能 ;一个年轻人发现自行车丢失，一怒;道德对经济基础的影响：影响经济;三、道德的历史发展（一）五种类;原始社会的道德道德原则：维护氏;奴隶社会的道德维护奴隶对奴隶主;封建社会道德维护封建的宗法等级;资本主义社会的道德个人主义和利;社会主义社会的道德社会主义和共;三、道德的历史发展（二）道德发;三、道德的历史发展（三）道德进;一、继承和弘扬中华民族优良道德;二、中华民族优良道德传统的主要;周恩来中南海西华厅灯彻夜长明，;延安 周恩来旧居;2.推崇“仁爱”原则，追求人际;3.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜;4.倡导言行一致，强调恪守诚信;5.追求精神境界，把道德理想的;案例一古希腊的哲学家苏格拉底，;案例二1988年1月,75位诺;三、正确对待中华民族道德传统1;分粥事宜七个人分一锅有限的粥,;方法一： 拟定一个人负责;方法二： 大家轮流主持分粥;方法三： 大家选举一个信得;方法四： 选举一个分粥委;方法五： 每个人轮流值日;课程小结道德在社会生活中所扮演;中西方传统道德比较 中国中国人;第三节 践行和弘扬社会主义道;（一）社会主义道德的涵义 ;（二）社会主义市场经济 ;市场经济的消极面 （三）发展社;1、正确处理竞争与协作、自主和;思考与讨论：与社会主义市场经济;（一）社会主义道德建设要以为人;1、为人民服务是社会主义经济基;所谓集体主义，是主张个人从属于;集体主义道德原则的基本内容1、;社会主义集体主义道德的三个层次;在平凡中弘扬共产主义道德 ;第四节 恪守公民基本道德规范;公民基本道德规范涵盖了社会生活;1、爱国守法——最基本的要求 ;2、明礼诚信 明礼是指;3、团结友善 团结作为;链接案例：道德良知的冷漠是社会;4、勤俭自强 勤俭作为;2008年《福布斯》杂志发布最;《福布斯》日前评选出十位最年轻;5．敬业奉献 敬业;诚实守信是公民道德建设的重点1;2、发展社会主义市场经济，构建;无标题;发展社会主义市场经济，构建社会;大学生与诚信（一）诚信是大学生;大学生与诚信（二）诚信是大学生;大学生与诚信（四）诚信是大学校;大学生诚信案例欧洲某些国家的公;他大学毕业试图在当地寻找工作。;经理告诉他，逃票事件此事证明了;（一）道德修养贵在自觉 ;(二)道德修养的方法： 学;学思并重 学;慎独自律 ;积善成德 ;努力提高道德修养的自觉性“勿以;知行统一 ;二、树立和践行社会主义荣辱观2;以热爱祖国为荣以危害祖国为耻;以服务人民为荣以背离人民为耻;以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣以损人利己为耻;以诚实守信为荣以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻;???艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻;（二）社会主义荣辱观体现了社会;社会主义荣誉感体现了社会主义道;周恩来，他一生服务人民，鞠躬尽;钱学森，中国导弹之父，美国说他;（四）社会主义荣辱观提出的重大;无标题