山东省曲阜市石门山镇七年级数学上册 4.3.2 角的比较和运算学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

4.3.2角的比较与运算 【学习目标】： 1、会比较两个角的大小，能分析图中角的和差关系； 2、理解角平分线的概念，会画角平分线。 3、了解角的度、分、秒的换算关系，掌握度、分、秒的加减乘除运算。 【重点难点】： 1、角的大小比较和角平分线的概念是重点； 2、从图形中观察角的和差关系是难点。 【教学过程】 一、自主学习 回顾线段大小的比较，,怎样比较图中线段AB、CD的长短? 度量法；（2）叠合法。 AB＜CD 那么怎样比较∠ABC、 ∠ DEF的大小呢? 二、合作交流 1、比较角的大小 （1）度量法：用量角器量出角的度数，然后比较它们的大小。 （2）叠合法：把两个角叠合在一起比较大小。 教师演示： （1）∠ACB＜∠DEF； （2）∠ABC=∠DEF；（3）∠ABC＞∠DEF。 2、认识角的和差 思考：如图，图中共有几个角？它们之间有什么关系？ 图中共有3个角：∠AOB、∠AOC、∠BOC。它们的关系是： ∠AOC=∠AOB+∠BOC； ∠BOC=∠AOC－∠AOB； ∠AOB=∠AOC－∠BOC 3、用三角板拼角 探究：借助三角尺画出150，750的角。 一副三角板的各个角分别是多少度？___________________________________ 学生尝试画角。 你还能画出哪些角？有什么规律吗？ 还能画出___________________________