【创新设计】2015届高考生物二轮专题复习第一篇++第三单元 遗传、变异与进化1.docVIP

专题一　遗传的分子基础 (时间：30分钟) 小题对点练 考点一　DNA是遗传物质的经典实验 1．下列有关证实“DNA是遗传物质”的实验的叙述中，不正确的是(　　)。 A．噬菌体侵染细菌的实验比细菌转化实验更具有说服力 B．R型细菌转化为S型细菌属于基因重组 C．对S型细菌的物质进行提纯鉴定后，才能加到培养R型细菌的培养基中 D．噬菌体侵染细菌的实验中，离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 解析　与噬菌体侵染细菌的实验相比，细菌转化实验中提取的DNA的纯度达不到100%，故噬菌体侵染细菌的实验比细菌转化实验更具有说服力；S型细菌的DNA与R型细菌的DNA重组，导致R型细菌转化为S型细菌；将S型细菌的物质进行提纯鉴定后，加到培养R型细菌的培养基中，才能准确分析各物质的作用；噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离。 答案　D 2．(2014·山东调研卷)如图表示格里菲思所做肺炎双球菌转化实验的部分实验过程。结合完整的肺炎双球菌转化实验，下列说法错误的是(　　)。 A．与R型菌混合前必须将S型菌慢慢冷却 B．若从死鼠体内分离出有毒的S型菌，则表明无毒的R型菌能转化为有毒的S型菌 C．该转化实验不能证明DNA是遗传物质 D．S型菌的DNA能抵抗机体的免疫系统，从而引发老鼠患病 解析　选项A正确，与R型菌混合前必须将S型菌慢慢冷却，以防止高温杀死R型菌；选项B正确，若从死鼠体内分离出有毒的S型菌，则表明无毒性的R型活细菌在与被加热杀死的S型细菌混合后，转化为有毒性的S型活细菌；选项C正确，该转化实验不能证明DNA是遗传物质；选项D不正确，由于S型菌有荚膜，进入吞噬细胞后，受荚膜的保护，能抵抗吞噬细胞的吞噬和消化，从而迅速增殖、扩散，使老鼠患病。 答案　D 考点二　DNA分子的结构与复制 3．(2014·山东济宁期末)下图为细胞内某基因(15N标记)结构示意图，A占全部碱基的20%。下列说法错误的是(　　)。 A．该基因中不可能含有S元素 B．该基因的碱基(C＋G)/(A＋T)为3∶2 C．DNA解旋酶作用于②部位 D．将该基因置于14N培养液中复制3次后，含15N的脱氧核苷酸链占1/4 解析　DNA分子的化学元素组成为C、H、O、N、P，不含有S元素，A正确；该基因中，A占全部碱基的20%，则A＝T＝20%, (C＋G)＝1－ (A＋T)＝1－2×20%＝60%，所以该基因的碱基(C＋G)/(A＋T)＝ 60%∶40%＝3∶2 ，B正确；DNA解旋酶作用于②氢键部位，C正确；将该基因置于14N培养液中复制3次后，共产生8个DNA分子即16条脱氧核苷酸链，含15N的脱氧核苷酸链只有2条，占1/8，D错误。 答案　D 4．一个双链均被32P标记的DNA由5 000个碱基对组成，其中腺嘌呤占20%，将其置于只含31P的环境中复制3次。下列叙述不正确的是(　　)。 A．该DNA分子中含有氢键的数目为1.3×104 B．复制过程需要2.4×104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 C．子代DNA分子中含32P的单链与含31P的单链之比为1∶7 D．子代DNA分子中含32P与只含31P的分子数之比为1∶3 解析　由题意可知，该DNA分子中，A＝T＝10 000×20%＝2 000(个)，C＝G＝10 000×30%＝3 000(个)，则含有的氢键数为2 000×2＋3 000×3＝1.3×104(个)；DNA复制3次形成8个DNA分子，需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数为3 000×7＝2.1×104(个)；子代DNA分子中含有32P的单链与含有31P的单链之比为2∶14＝1∶7；子代DNA分子中含有32P的分子数与只含有31P的分子数之比为2∶6＝1∶3。 答案　B 5．(2014·山东枣庄期末)DNA熔解温度(Tm)是使DNA双螺旋结构解开一半时所需要的温度，不同种类DNA的Tm值不同，图一表示DNA分子中G＋C含量(G＋C数占全部碱基的比例)与Tm的关系；图二表示某生物b基因正常转录过程中的局部图解。下列有关叙述错误的是(　　)。 A．据图一，DNA分子的Tm值与G＋C含量呈正相关 B．两DNA分子若Tm值相同，则G＋C数量不一定相同 C．图二中，转录时的模板是基因的一条链，原料是四种游离的脱氧核苷酸 D．据图二中，若b1链的(A＋T＋C)/b2链的(T＋A＋G)＝1，则b2为DNA链 解析　据图一知，DNA分子的Tm值与C＋G含量呈正相关；两DNA分子若Tm值相同，则它们G＋C含量相同，但C＋G的数量不一定相同；转录的模板是基因的一条链，原料是四种游离的核糖核苷酸。 答案　C 考点三　遗传信息的表达 6．(2014·海南卷，21)下列是某同学关于真核生物基因的叙述：①携带遗传信息　②能转运氨基酸　③能与核糖体结合　④能转