2017年闵行区初三一模语文试题.docVIP

闵行区2016学年第一学期九年级质量调研考试 语文试卷 一、文言文（40分） （一）默写（15分） 1.草枯鹰眼疾，________________。 （《观猎》） 2. ，带月荷锄归。 （《归园田居》） 3.了却君王天下事，____________。 （《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》） 4. ，有亭翼然临于泉上者…… （《醉翁亭记》） 5.登斯楼也，则有心旷神怡， …… （《岳阳楼记》） 阅读下面散曲，完成第6-7题（4分） 水仙子·咏江南 一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南！ 6.这首散曲的作者是 ，“水仙子”是__________________。（2分） 7.下列对这首散曲的理解有误的一项是（ ）（2分） A.“晴岚”是指晴天空中仿佛有烟雾笼罩。 B.“淡”字意为芰荷呈妩媚轻盈的淡粉之色。 C.“飐”字表现酒家旗帜在微风中颤动。 D.“爱杀”直抒作者深爱江南美景的胸臆。 （三）阅读下文，完成8--10题（9分） 生于忧患，死于安乐 ①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 ②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ③人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 ④然后知生于忧患，而死于安乐也。 8.本文选自《 》，它与《 》、《大学》和《中庸》并称为“四书”。（2分） 9.用现代汉语翻译下面的句子。（4分） 人恒过，然后能改 10.下列对文章的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.第①②段列举历史上明君贤臣的事例，论证了人才在忧患中造就的道理。 B.第①②段使用排比，使文章气势咄咄逼人，具有无可辩驳的强大力量。 C.第③段通过举例论证，从个人和国家两方面入手，论证经受磨难的必要。 D.本文的中心论点是“生于忧患死于安乐”，这是作者层层论证得出的结论。 （四）阅读下文，完成第11-14题（12分） 邓羌义勇 王猛①督诸军十六万骑伐燕，遣将军徐成觇②燕军形要，期日中，及昏而反，猛怒，将斩之。邓羌请之曰：“成，大将也，宜宥③之。“猛曰：”若不杀成，军法不立。“羌固请曰：“羌之部将也，虽违期应斩，羌愿与成效战④以赎之。”猛弗许。 羌怒，还营，严鼓勒兵，将攻猛。猛问其故，羌曰：“受召讨远贼；今有近贼，自相杀，欲先除之！”猛谓羌义而有勇，使语之曰：“将军止，吾今赦之。”成既免，羌诣猛谢。猛执其手曰：“吾试将军耳。将军于部将尚尔，况国家乎！吾不复忧贼矣” 注释：①王猛（325年--375年），十六国时期前秦著名的政治家、军事家，率军统一北方，被称作“功盖诸葛亮第一人”。 ②觇：看，偷偷地察看。 ③宥：饶恕，原谅。 ④效战：尽力作战。 11.解释文中加点词（4分） （1）将军止（ ） （2）羌诣猛谢（ ） 12.用现代汉语翻译下面的句子（3分） 期日中，及昏而反__________________________________ 13.邓羌“于部将尚尔”在文中具体表现在：（3分） （1）“__________________” （2）“__________________” （3）“成既免，羌诣猛谢”。 14.请概括王猛的性格特点。 、 （2分） 二、现代文（40分） （一）阅读下文，完成第15-19题（19分） 植物的窃窃私语 ①植物会说话吗？来自比利时根特大学的玛雅.辛普雷加对此表示肯定。 ②植物说话和人类说话有本质区别：它们的窃窃私语我们的耳朵听不见，但是却常常能用鼻子闻到 ——樟脑球味，柠檬味，黑胡椒的辛辣味等由植物释放出的化学物质就是植物们的语言，术语叫做“生物合成的挥发性有机化合物”（简称BVOC）。它既是植物的主要次生代谢产物，也是植物与植物，植物与其他有机体之间交流的“语言”。 ③更神奇的是，植物甚至也有“方言”——同一物种的植物个体之间用自己的一套化学性质相同的 BVO