39681必修3第21课《现代中国教育的发展》.pptVIP

* * 安徽蚌埠第五中学　季长征 一、人民教育的奠基 1.背景 新中国的成立和人民政府的重视 1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议确立教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。1954年9月全国人大一届一次会议通过的《中华人民共和国宪法》规定了中华人民共和国公民有受教育的权利。各级各类教育得到了迅速的发展，为广大人民群众创造了各种受教育机会。 2.过程 （1）拉开序幕 A.各地人民政府和军管部门出面接管了旧教育； B.初步完成了从半殖民地、半封建的教育向新民主主义教育的转变 ； C.党和国家十分重视教育工作，把发展人民教育事业作为重要的任务和工作。 （2）制定方针 一是毛泽东：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几个方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”学校将德育放在重要位置； 二是刘少奇从中国实际出发，倡导“两种教育制度”即全日制学校教育和半工半读的学校教育制度； 三是在少数民族地区，确定以培养少数民族干部为首要任务，同时加强小学教育和成人业余教育。大大促进民族地区的建设。 3.成果 （1）逐步形成比较完整的国民教育体系。 学前教育、大中小学教育及成人教育初具规模，全日制教育、业余教育和半工半读教育共同发展。 （2）培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设