广东共青团社工师考前培训指南.ppt

二、社会环境的主要构成要素（7个） 家庭、朋辈群体、学校、工作单位、社区、文化、大众传媒 三、人类行为和社会环境的关系（5条） 相互影响 1.人类行为要适应社会环境 2.社会环境影响个人行为 3.社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响 4.人类行为能够改变社会环境 5.人类行为与社会环境相互影响 四、人生发展阶段的主要特征及其面临的主要问题 （一）婴幼儿阶段 （二）学龄前阶段 （三）学龄期阶段 （四）青少年阶段 （五）青年阶段 （六）中年阶段 （七）老年阶段 * 去除PPT模板上的--无忧PPT整理发布的文字 首先打开PPT模板，选择视图，然后选择幻灯片母版 然后再在幻灯片母版视图中点击“无忧PPT整理发布”的文字文本框，删除，保存即可 更多PPT模板资源，请访问无忧PPT网站-- 使用时删除本备注即可 将此幻灯片插入到演示文稿中 将此模板作为演示文稿（.ppt 文件）保存到计算机上。 打开将包含该图像幻灯片的演示文稿。 在“幻灯片”选项卡上，将插入点置于将位于该图像幻灯片之前的幻灯片之后。（确保不要选择幻灯片。插入点应位于幻灯片之间。） 在“插入”菜单上，单击“幻灯片（从文件）”。 在“幻灯片搜索器”对话框中，单击“搜索演示文稿”选项卡。 单击“浏览”，找到并选择包含该图像幻灯片的演示文稿，然后单击“打开”。 在“幻灯片（从文件）”对话框中，选择该图像幻灯片。 选中“保留源格式”复选框。如果不选中此复选框，复制的幻灯片将继承在演示文稿中位于它之前的幻灯片的设计。 单击“插入”。 单击“关闭”。 第二节 社会环境 （一）社会环境的含义和特点 （二）社会环境的主要构成要素 （三）人类行为与社会环境的关系 （一）社会环境的含义和特点 1.社会环境的含义 社会环境可以被界定为：与人类生物遗传、心理状态及社会过程相互作用的社会系统，家庭、群体、学校、社区、政府、社会、文化等是其重要组成部分。 2.社会环境的特点 多样性、复杂性、稳定性、变化性 （二）社会环境的主要构成要素 1.家庭、朋辈群体、学校、工作单位、社区、文化、大众传媒 2.家庭： 1）家庭家庭是社会最基本的单位，是人最原始、最根本的环境，是人接触社会生活的基础。家庭对个体的影响主要是通过家庭教养模式。 2）家庭教养模式包括纵向和横向两个力面，纵向影响主要来自家庭背景和家庭中过去的事件，多在宏观层面展开。横向影响主要关注家庭成员间互动如何影响个体的成长与发育，属微观层面 　 3）家庭对孩子的管教：又分为娇纵型、支配型、专制型、放任型、冲突型和民主型。在社会化过程中，家庭对个人行为还有潜移默化的影响，家庭中父母待人处世的行为模式会影响子女今后在这方面的行为。 3.朋辈群体 朋辈群体是由年龄、性别、志趣、职业、社会地位及行为方式大体相近的人所组成的一种非正式的群体。朋辈群体对个体行为的发展具有重要作用： 1）它对个体的认知发展、行为塑造、情绪表达、精神追求及支持系统均有直接影响; 2）伴随着个体的成长，朋辈群体在不同的社会系统中扮演着不同的角色，这种角色越来越重要; 2012-15.一年级学生小林生性活泼，调皮好动，他的父母希望小林“乖乖”地听话，不能闯祸。一天，小林吃饭时不小心把碗打碎了，小林的父亲不由分说，就把他痛打了顿，从上述内容看，小林的家庭教育模式属于( )。A．娇纵型 B．民主型 C．专制型 D．放任型 C 2012-16.初二学生小军脾气暴躁，经常因为一点小事和同学打架。学校社会工作者小陈先和小军进行了两次面谈，然后与小军的父亲取得联系，期望登门家访，上述工作过程中，小陈主要关注的社会环境构成要素是( )。A．家庭 B．社区 C．朋辈群体 D．文化 A 2013-16.小波的父母平时鼓励他养成良好学习习惯，督促他按时完成作业。在报特长班时也会征求他的意见。小波在学校遵守纪律，期末选三好学生时很多同学都投了他的票。小波的家庭教养模式属于（ ）。 A.娇纵型 B.专制型 C.放纵型 D.民主型 D 2014-16. 王女士平时工作非常忙，但她每天总是挤出一些时间，听儿子讲发生在幼儿园的事情；即使儿子在幼儿园做错事，王女士也不会简单批评，而是会问他事情的经过；每次带儿子逛商场时，都是儿子商量好只能挑选一件玩具。王女士对儿子的家庭教育方式属于（ ）。 A． 民主型 B. 放任型 C. 支配型 D. 骄纵型 A 2013-65.某职业高中一年级的学生小刚是社会工作者小李的社区矫正服务对象。在一次面谈中，小刚说“你问我为什么抢劫，其实，我以前一直是个好学生。小学四年级时我来到这里，我的爸爸妈妈忙着