高校教师师德的调查与分析.pdfVIP

第6期 湖南人文科技学院学报 No．6 2007年12月 Journal of Hunan Institute of Humanities，Science and Technology Dec．，2007 。_-_I tj 同 校教师师德的调查与分析 刘超良，唐东阳 (湖南人文科技学院，湖南 娄底 417000) [摘 要】在社会转型时期，高校教师的功利化趋求和价值观多元化影响着师德的养成。了解和研究高校教师的师 德现状、师德问题的原因，是为加强师德建设而提供理论参考所不可缺少的基础性工作。为此，我们从湖南人文科技学院 的教学、科研、学生的教育与管理、学校行政等四个方面所涉及的师德现状进行问卷调查，并对有关问题进行探讨。 [关键词】高校教师；师德；调查与分析 [中图分类号】G465 [文献标识码】A [文章编号】1673—0712(2007)06—0123—04 在当前社会转型时期，由于诸多社会因素和变动着的 好，20％的人认为一般，1．6％人认为较差。在学生问卷中， 教育环境的影响，与以往相比，高校教师的师德状况发生了 学生对我校全体教职员工的职业道德满意度的回答，9，1％ 较大的变化。为了解高校教师的师德状况，我们以湖南人 的学生很满意，22．3％的人比较满意，48．6％的人基本满 文科技学院的教师和学生为对象进行调查，并对师德存在 意，9．5％的人不满意。可见，受访的教师和学生对我校师 的问题提出对策性的建议。 德状况做出的回答不是很满意。下面从教育事业、教学、科 研、学生的教育与管理、学校行政等方面进行具体的分析。 1 调查方式及内容 2．1 教师对教育事业的道德感 师德调查以问卷调查的方式进行。调查问卷设计了两 对教育事业的道德感，往往形成于教师的知识、能力和 套，即湖南人文科技学院师德调查问卷——教师卷和学生 个性对教师职业的认同以及教师职业对教师人生价值的实 卷。其中，教师问卷有20题(其中有 19个封闭式问题，1 现上。对从事高校教师职业，49％的教师认为有利于人生 个开放式问题)，学生有19题(其中有17个封闭式问题，2 价值的实现，56％的教师认为有助于知识、能力和个性的发 个开放式问题)。向教师发放问卷200份，收回有效问卷 挥，而且有60％的教师认为他们之所以安心于教师岗位， 180份；向学生发放问卷470份，收回有效问卷392份。调 最主要的原因是教师岗位适合他们的知识、能力和个性，只 查问卷的数据用SPSS12．0软件进行处理。 有16％的教师认为目前安心教师岗位是因为有比较稳定 调查问卷从师德现状、师德问题的原因、师德建设的对 和较为可观的收入。可见，我校教师的教育事业道德感的 策性建议三个方面构思，主要涉及教学、科研、学生的教育 形成以知识、能力、个性的发挥和人生价值实现为前提。从 与管理、学校行政四个方面的内容。其中，“师德现状”部 心理学的角度看，这是自我实现需要在教师职业道德价值 分有教师卷的10个题，学生卷的17个题；“师德问题存在 上的反映。可见我校大部分教师对教育事业是忠诚的。 的原因”部分有教师卷的5个题，学生卷的1个题；“师德 2．2 教师对教学的责任感 建设的建议”部分有教师卷的5个题，学生卷的1个题。 教师对教学的责任感影响到教学质量的高低和学生道 师德的界定：师德即教师的职业道德，是教师在从事教 德品质的养成。 育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适 在调查问卷中，对“在教学各环节中，我校教师很关注 应的道德观念、情感、意志和行为。师德是教师素质的核心 的是”的问题回答中，56％的教师关注的是“上课不迟到、 部分。