20121010中国大学若干问题的认识与思考(林萍华).pptVIP

从中可见，学校各个时期的办学理念是“献身、求实、负责”精神的具体而生动地体现，说明中国水利精神已经成为学校的优秀传统，成为学校文化的一部分，从根本上影响着学校的办学方向和人才质量。 河海大学就是以这种精神、这种文化作为河海大学这个泡菜坛子的主料，培育学生，（几个一百）。 当今科技创新的几种模式： 传统线性模式：以单一学科为基础，研究问题由学科内部提出与界定，研究目的是学科知识积累和完善； 知识生产新模式：以跨学科为基础，应用为导向，研究问题不属于任何单一学科，如水问题、环境问题和能源问题等，就不仅仅是一个学科的知识可以解决的；独立问题 大科学生产模式：以跨学科合作为基础，可以是跨学科的科学家之间、科研机构及大学之间，跨地区与国家之间，依托国际及国家大科学计划，特点是大目标、高难度、大投入、高强度、大合作、高产出，也就是学科会聚特点； 国家创新系统模式：以政府、企业、大学、研究机构、中介机构形成机构网络为依托，以社会经济发展为目标，将知识的生产、传播、转移有机统一为功能整体； 政府－大学－产业三螺旋知识生产模式：官、产、学在知识生产、传递与应用中的互相支撑依托的新型关系。功能绝然分开的三者逐渐会聚，大学建转移知识的“孵化器”，企业在大学中建生产知识的实验室，政府建科技园为大学和企业搭建平台等。 发展学术，我们面对的可以是学科，也可以是问题，还可以是行业。如果面对的是行业，则需要更为广