滑轮组wdy.ppt

定滑轮： 不能省力，但改变了用力的方向。 动滑轮： 能省力，但不能改变用力的方向。 能否把定滑轮和动滑轮的优点组合起来，使它们既省力又能改变用方向呢？ 胖子和 瘦子 试一试：怎样连线？ 　　 把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，构成滑轮组。 F = G1/3 1 F = G2/2 2 1 2 n= n= 3 2 实验表明： 拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。 使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重的几分之一即 1 n F＝ G F F F G G G 1 2 F＝ G 1 3 F＝ G 1 2 F＝ G n=2 n=2 n=3 h s 实验表明：s=nh 思考题：重物升高的高度h与绳子自由端移动的距离S是什么关系？ 讨论：若每个滑轮重30 N，结果如何？ G = ? h = ? F=100 N s=10 m F=? s=? G=100 N h=10 m F=100 N s=? G = ? h=10 m F s= ? 物体以0.2 m/s的速度匀速上升10 s 的时间 练一练 不计滑轮重绳重摩擦力时回答下列问题 ？ F=? F G G F F 6段绳子承担F=(1/6)G 7段绳子承担F=(1/7) G 18段绳子承担F=(1/18)G 3.用一个动滑轮与一个定滑轮组成的滑轮组，匀速提起重物，人作用在绳端的拉力是50N，动滑轮重10N，若不计摩擦和绳重，则被提起的重物可能是 N或 N。 90 140 F G F G 4、如图2，物体重100牛顿，要使物体匀速升高2米，那么拉力F是______牛顿，绳自由端拉下了_______米（不计摩擦和滑轮重）． 50 4 电梯中的滑轮组 F . f N G T 实验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一。即 1 n F＝ f L s f F / 实验表明：s=nh 思考题：重物移动的距离L与绳子自由端移动的距离S是什么关系？ 5.如图所示,物体A重G＝80N,在F＝60N拉力下匀速前进,此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N. （滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计） A F . f 120 6、如图所示，用滑轮组牵引重物在水平地面上匀速移动，已知所用拉力F=100N，滑轮本身的重及摩擦不计，则重物与地面间的摩擦力是多少牛顿？当物体移动1.5m时，绳子自由端拉过的距离是多少？ F ∴f = 3F =3 × 100N = 300N S= 3S物 = 3 ×1.5m = 4.5m f T T F F F f=T T=3f n = 3 F 7、按要求画出绳子的绕法 n = 2 F n = 4 F n = 5 F 9.用滑轮组提起2000N的重物，绳子最多只能承受600N的力。（1）设计一个向下拉动绳子的最简单的滑轮组，并画出示意图（2）据此设计要匀速提起物体所用的拉力是多大？（不计滑轮重和摩擦）（3）若在此问题中，将物体匀速提高3m，应把绳子拉下几米？ 解： （1）由n=G/F=2000N/600N=3.33； 要取4，如图。 （2）F/=G/n=2000N/4=500N （3）s=nh=4×3m=12m 10、如图所示，小明用滑轮组匀速提起一个重为600 N的物体A，物体上升的速度为O．1 m／s，人拉绳的力为250 N，不计绳重和摩擦，人拉绳的速度为 m／s，动滑轮重 N． 11、如图所示，每个钩码的质量是50g，滑块A在钩码的作用下恰能沿水平面匀速滑动，那么滑块A受到的摩擦力是 ( ) A．2．94 N B．1．96 N C．0．98 N D．0．49 N 有趣的游戏 我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这种现象？ 用受力分析法解释 F1 F2 F2 7F2= F1 F2=F1/7 定滑轮 动滑轮 斜面 生活·物理·社会 轮轴 R r O F 1 F 2 衷心祝愿同学们： 学习进步！ 谢谢！ 4、用一根绳子把图中两个定滑轮和两个动滑轮组成一个最省力的滑轮组，若每个滑轮重100N，绳的最大承受力为200N，试求： （1）画出滑轮组的装配图； （2）用此滑轮组最多能提起多重的物体？（不计摩擦） （3）若自由端移动距离为1m，则重物上升的高为多少？ G物 F 分析： （1）两个动滑轮，绳子的股数为4或5， 又∵ 绳子的