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运动解剖学 绪 论 主 要 内 容 一.运动解剖学的定义和地位 二.人体解剖学的分科 三.人体器官的变异和畸形 四.学习运动解剖学的目的 五.学习运动解剖学的基本观点和方法 六.器官和系统 七.运动解剖学研究方法 八.人体解剖学常用术语 小结 【基本概念】【重点难点】【思考练习】 一.运动解剖学的定义和地位 �运动解剖学(sports anatomy) 是人体解剖学的一个分支，它 是在研究正常人体形态结构的 基础上，重点研究运动对人体 形态结构和生长发育的影响， 探索人体机械运动规律与体育 动作技术关系的一门学科。它 是体育专业的一门主干必修课。 �学习本门课程的目的在于使学生理解和掌握人 体各器官的正常形态结构知识，为学习其他基础 课程奠定必要的形态学基础。 �高等院校体育专业开设的人体解剖学，其内容 重点是： 从体育科学的角度，在正常人体解剖学的基 础上，研究体育运动对人体形态结构及其生长发 育的影响，阐述人体形态结构和运动功能之间的 关系，探讨运动器官的机械运动规律及其与体育 运动技术的关系。 二.人体解剖学的分科 消化系统 1.系统解剖学 1.系统解剖学 11..系系统统解解剖剖学学 2.局部解剖学 2.局部解剖学 22..局局部部解解剖剖学学 3.组织学 3.组织学 33..组组织织学学 皮肤 4.胚胎学 4.胚胎学 44..胚胚胎胎学学 5.其他 5.其他 55..其其他他 （1）外科解剖学 （1）外科解剖学 （（11））外外科科解解剖剖学学 （2）X线解剖学 （2）X线解剖学 （（22））XX线线解解剖剖学学 （3）断面解剖学 （3）断面解剖学 （（33））断断面面解解剖剖学学 （5）艺术解剖学 （5）艺术解剖学 （（55））艺艺术术解解剖剖学学 （4）运动解剖学 （4）运动解剖学 （（44））运运动动解解剖剖学学 四.学习人体解剖学的目的 • 高等院校体育专业培养的学生是未来的体育教师、 教练员、体育社会辅导员。作为体育工作者学习 人体解剖学的目的有如下三点： （一）形成科学的人体运动观 （二）提供运动技术教学及训练的科学依据 （三）奠定学习后继课程的解剖学基础 （一） 形成科学的人体运动观 � 体育工作者从事的体育教学、运动训练、锻炼辅导等工作必 须具备科学的人体运动观。 � 运动解剖学从自然科学的角度出发，阐述了人体形态结构与 功能相互联系、相互制约、相互统一的内在关系，有助于建 立了人体结构与功能保持动态平衡的科学人体运动观，科学 认识体育对人体形态结构的影响以及增强体质的意义。 � 体育学习、运动训练是通过改变机体器官的功能促进其形态 结构的改善，而结构的改善又进一步提高机体的功能。根据 形态结构与功能相统一的观点，运动的本质是打破了形态结 构与功能原有的动态平衡状态而建立新的动态平衡。 （二）提供运动技术教学及训练的科学依据 �人体解剖学的理论知识为各项运动技术课的教学和训练 提供了科学依据， 解剖学动作分析理论、影响关节运动幅度和肌肉力 量发挥的因素、多关节肌理论、环节受力分析法、肌肉 力量性练习和伸展性练习的解剖学依据等内容都是科学 地阐述运动技术原理的基础理论，这些理论对我们研究 人体与运动的关系具有重要的作用。 �有关青少年儿童的生长发育规律为进行体育教学、科学 研究及科学选材提供了理论依据。 （三）奠定学习后继课程的解剖学基础 在高等院校体育专业学习中，涉及到多门 运动人体学科