2017沪科版高中物理必修一4.3《共点力的平衡及其应用》课件.pptVIP

解析：取金属球为研究对象，有风时，它受到三个力的作用：重力mg、水平方向的风力F和金属丝的拉力FT，如右图所示．这三个力是共点力，在这三个共点力的作用 下金属球处于平衡状态，则这三个力的合力为零．根据任意两力的合力与第三个力等大反向求解，可以根据力的三角形定则求解，也可以用正交分解法求解． 方法一：力的合成法 如图所示，风力F和拉力FT的合力与重力等大反向，由平行四边形定则可得 F＝mgtan θ 方法二：力的分解法 重力有两个作用效果：使金属球抵抗风的吹力和使金属丝拉紧，所以可以将重力沿水平方向和金属丝的方向进行分解，如图乙所示，由几何关系可得F＝mgtan θ 方法三：正交分解法 以金属球为坐标原点，取水平方向为x轴，竖直方向为y轴，建立坐标系，如图丙所示．由水平方向的合力F合x和竖直方向的合力F合y分别等于零，即 F合x＝FTsin θ－F＝0 F合y＝FTcos θ－mg＝0 解得F＝mgtan θ 由所得结果可见，当金属球的质量m一定时，风力F只跟偏角θ有关．因此，偏角θ的大小就可以指示出风力的大小． 答案：mgtan θ 题后反思：解某些力的时候可以用力的合成法、分解法、正交分解法，但一般来讲受力个数较少的时候用合成法，受力较多的时候用正交分解法． 第3课时 共点力的平衡及其应用 图4－3－1 　　如图4－3－1所示，起重机为什么能把重物吊起？起重机在吊起重物时又为什么不翻倒呢？ 1．平衡状态 (1)平衡状态：物体处于____或____直线运动状态． (2)共点力：同一______的力或作用线(或延长线)交于______的力． 2．共点力作用下物体的平衡条件 合外力为零，即∑F＝0 知识梳理 静止 匀速 作用点 同一点 3．共点力作用下物体的平衡条件的应用步骤 (1)选定________，依据题意应该用整体法还是隔离法更有利于解决问题，应视具体问题而定． (2)对研究对象进行准确的________，找出哪些物体对要研究的物体有力的作用． (3)画出__________，并将某些力进行合成或分解，作出平行四边形． (4)根据平衡条件：_______，列出平衡方程进行求解． 研究对象 受力分析 受力示意图 F合＝0 思考1：物体的速度为0时，一定处于平衡状态吗？ 答案：物体的速度为零时，不一定处于平衡状态，因为平衡的条件是合外力为零，即加速度为零．加速度为零，速度不一定为零．例：竖直上抛的物体，达最高点时，速度为零，加速度不为零，所以不是平衡状态． 思考2：物体处于平衡状态时，物体是否一定处于静止状态？ 答案：不一定，物体平衡状态有两种，一是保持静止状态，二是匀速直线运动状态． 1．下列各组的三个共点力有可能使物体处于平衡状态的是 (　　) A．F1＝5 N，F2＝5 N，F3＝1 N B．F1＝1 N，F2＝3 N，F3＝1 N C．F1＝2 N，F2＝4 N，F3＝6 N D．F1＝6 N，F2＝10 N，F3＝8 N 答案：ACD 基础自测 2．某物体处于平衡状态时受到四个力的作用，保持其中三个力大小和方向均不变，将另一个力F保持其大小不变，方向转过90°角，则欲使物体仍保持静止状态，必须再加上一个大小为多大的力才行 (　　) 答案：B 3．如图所示，下列运动图像中表示物体所受合外力为零的是 (　　) 答案：ACD 4．如图4－3－2所示，一个物体静止放在倾斜的木板上，在木板的倾角逐渐增大到某一角度的过程中，物体一直静止在木板上，则下列说法中正确的有(　　) 图4－3－2 A．物体所受的支持力逐渐增大 B．物体所受的支持力和摩擦力的合力逐渐增大 C．物体所受的重力、支持力和摩擦力这三个力的合力逐渐增大 D．物体所受的重力、支持力和摩擦力这三个力的合力不变 解析：受力分析如图所示，由平衡条件推论可知：mgsin θ＝f，mgcos θ＝N，随着θ角的增大摩擦力f增大，支持力N减小，由于物体一直处于平衡状态，所以合力始终为零． 答案：D 5．一个重为G的小环，套在竖直放置的半径为R的光滑大圆环上，一个劲度系数为k，自然长度为L(L2R)的轻质弹簧，其上端固定在大圆环的最高点，下端与小环相连，如图4－3－3所 图4－3－3 示，不考虑一切摩擦，求小环静止时弹簧与竖直方向的夹角的余弦值为________． 6．如图4－3－4所示，质量为m，横截面为直角三角形的物块ABC，∠ABC＝α，AB边靠在竖直墙面上，F是垂直于斜面BC的推力．若物块静止不动，则摩擦力的大小为多少？ 图4－3－4 解析：如右图所示，