“首届多元文化与教育国际论坛”口译实践报告——“韩·中·英‘达成类’动词与未完成体标记间结合的对比”.pdfVIP

新疆师范大学学位论文原创性声明 本人郑重声明： 所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工 作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体 已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在 文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名： 日期： 年 月 日 关于论文使用授权的说明 学位论文作者完全了解新疆师范大学有关保留和使用学位论文的规定，即：研 究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属新疆师范大学。学校有权保留并 向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅； 学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手 段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后遵守此规定） 保密论文注释：本学位论文属于保密在 年解密后适用本授权书。 非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。 本人签名： 日期： 导师签名： 日期： 摘要 摘 要 本文以笔者的会议口译同传实践为题材，采用口译实践报告的方式呈现。本实 践报告根据笔者担任 “首届多元文化与教育国际论坛”译员经历为基础，结合口译 目的论进行系统梳理。重点突出笔者为本次会议所作的译前准备，同时对本次会议 同传中笔者出现的问题加以分析并提出解决方法。 本报告分为五个部分。第一部分对本次口译同传任务进行了概述，并由此分析 了此次同传任务的作用及影响，同时对同声传译的定义及其影响做了简要阐述。第 二部分，笔者着重阐明了笔者为本次同传实践所作的准备。从文本翻译到部分专业 术语、长句的翻译，从PPT 的熟悉到实地考察会议场地，熟悉同传设备均做了较为 详实的分析。第三部分是本实践报告的理论部分，这一部分笔者介绍了翻译目的论 的产生和发展以及主要内容。 第四部分笔者对本次翻译实践中翻译理论的运用进行了梳理，着重对所采取的 翻译策略进行了说明。第五部分是本实践报告的反思部分。在这一部分笔者总结了 本次会议口译中存在的问题，对笔者在同传中出现的错误进行了梳理。其中主要失 误有：单词和长句子的漏译、错译和译前准备不充分等问题。笔者将结合同传中的 大量实例进行分析，之后从译前准备、知识层面和自身等方面进行反思，并结合自 身实际情况分析此次同传实践中的优缺点，并对下一步研究和学习提出了一些建议 和意见。 关键词：同声传译；会议口译；译前准备；翻译目的论 I Abstract Abstract This report is presented in the format of practice report based on the real interpretation experience ofthe author.It isonthebasis ofthe authorsexperience asthe interpreter for the International Conference on Multiculture and Education.The report takes the skopos theory as theoretic support. The focus will be laid on the preparations madebefore the conference inthe mean time the authorwill give somesuggestionsfor theproblemsintheprocessofsimultaneousinterpretation. The report is divi