一年级数学认识符号.ppt

认识符号 教学目标： 1、初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，了解“同样多”、“多”、“少”的含义。认识=、＞和＜表示的意思及用法，会比较5以内数的大小。 2、发展初步的观察能力、思维能力和语言表达能力。 3、能积极参与数学学习的活动，喜爱学习数学。 重点难点： 学会用＝、＞和＜表示两数关系 后记 第2题中，配套光盘中题目排列的顺序与课本上的不一样，光盘中是横排的，课本上是竖排，让学生先填套中几个，再来排名次比较好，学生容易理解。 * * * 比 多 4 2 ＞ 比 少 2 4 ＜ 比 少 比 多 4 5 ＜ 5 4 ＞ 和 同样多 3 3 = *