水温传感器检测与维修说课课件2.ppt

(1)明确任务/获取信息 过程2.学习新知 五、学习过程 P0118发动机冷却液温度电路高输入 水温传感器检测与维修 (1)明确任务/获取信息 过程2.学习新知 五、学习过程 (1)明确任务/获取信息 过程2.学习新知 五、学习过程 4.请与小组成员讨论， 为什么故障码所示故障点会引起上诉故障现象？ 起动困难、怠速不稳、易熄火、故障指示灯常亮 P0118 发动机冷却液温 度电路高输入 发动机冷却液温度传感器电路断路 发动机冷却液温度传感器 ECM 冷却液温度信号超出范围， ECU不采纳，失效保护程序采用固定值: 水温80摄氏度的条件进行喷油和点火控制 (1)明确任务/获取信息 过程2.学习新知 五、学习过程 (1)明确任务/获取信息 过程2.学习新知 五、学习过程 (2)制定计划 过程2.学习新知 五、学习过程 (3)做出决策 过程2.学习新知 五、学习过程 准备开始 P0118 读取故障码 和数据流 大于1Ω 高于140℃ 更换传感器 -40℃ 更换ECU 正常 维修或更换 线束或连接器 短接线束 端子1和2读取 数据流 检查线束电阻 (3)做出决策 过程2.学习新知 五、学习过程 (4)实施计划 过程2.学习新知 五、学习过程 6s:安全 7s:节约 (4)实施计划 过程2.学习新知 五、学习过程 (4)实施计划 过程2.学习新知 五、学习过程 收尾工作 序 检查内容 是 否 说明 1 元件故障已排除 2 正确恢复所有插接器 3 启动发动机，车辆运行良好 4 已经清除故障记忆 5 符合5S要求 6 导致了其他故障 7 发现了其他系统的新问题 8 达到环保要求 9 出现安全事故 引导问题： 按照计划维修过程已经结束，请完成下表，如果没有达到理想效果请说明原因。 （在选项中画○，祝你“圆圆满满” ） (5)检查控制 过程2.学习新知 五、学习过程 水温传感器检测与维修 沈阳市汽车工程学校 刘佳 目 录 四 三 五 六 一 教法、学法 学习过程 设计理念及特色 学业评价 七 教学反思 教学组织形式 二 学习任务设计方案 目 录 四 三 五 六 一 教法、学法 学习过程 设计理念及特色 学业评价 七 教学反思 教学组织形式 二 学习任务设计方案 一、课程设计理念及特色 以人为本 分层教学 源于实际 贴近实践 项目教学 多法融合 工学结合 做学一体 理念 一、课程设计理念及特色 培养综合职业能力 十商 智慧 智商 情商 逆商 德商 胆商 财商 心商 志商 灵商 健商 1 二、学习任务设计方案 2 3 4 5 学习内容 任务分析 教学重点、难点 教学资源与坏境 教学目标 二、学习任务设计方案 1 任务分析 整体化的职业分析 典型工作任务 学习领域 学习情境与课程设计 核心技能 职业成长规律 二、学习任务设计方案 1 任务分析 发动机电控系统检修 二 自诊断系统及 诊断仪器使用 三 常见传感器检修 及开关信号 四 EFI系统检修 五 电控点火 系统检测 一 电控系统 工作原理及 总体认知 六 辅助电子控 制系统检测 七 电控系统综 合故障诊断 学习情境 子任务1. 水温传 感器工 作原理 1.水温传 感器检修 2.进气温度 传感器检修 3.曲轴位 置、转速传 感器检修 4.进气压力 传感器检修 5.空气流 量计检修 6.节气门 位置传感 器检修 7.氧传感 器检修 8.爆震传 感器检修 9.开关信号 子学习情境 子任务2. 水温传感 器检测与 维修 本次学习任务 二、学习任务设计方案 1 任务分析 二、学习任务设计方案 专业能力 依据障码提示，根据维修手册制定工作计划，按照5S要求规范的操作施工，最终完成水温传感器检修任务 社会能力 良好的职业素 养、工作态度 和责任感 较强的计划组 织和团队协作 能力 良好沟通能力 对挫折失败的 承受能力 方法能力 学习能力 制定工作计 划的能力 解决问题及 优化决策的 能力 获取信息和 查找相关资 料的能力 2 教学目标 诊断前准备工作 正确使用工具、 仪器、设备 根据维修手册制 定检修计划的方法 “7S”要求 和4S店维修 工作流程 故障排除后 的检查项目 二、学习任务设计方案 3 学习内容 水温传感器检 测与维修方法 重点 水温传感器故障检测与维修的方法 4 教学重点、难点 二、学习任务设计方案 了解：发动机电控系统相关知识 掌握：全车电气设备系统 掌握：发动机构造 难点 学会制定科学、合理的故障诊断流程的方法，将其迁移于其他传感器检修的学习任务中。 4 教学重点、难点 二、学习任务设计方案