警惕早期阅读不宜字多图少_早教.pptx

一个孩子 3 岁时已经认了很多字，长大后却 很难完整地读完一本书。这个孩子就是我的儿 子，明年将参加高考。近日在武汉的一次主题为 儿童图画书面貌的讲座中，儿童文学研究专家彭;懿用一个事例描述了我国儿童早期阅读的误区。;是后来我发现我每天都做噩梦，我梦见自己退化成了一条虫，然后被人抓起来观;将早期阅读简单地视为提前开始的识字教育，这 造成孩子们的阅读兴趣不同程度地受到了压抑。 在以识字为主要目的的早期阅读中，孩子处于比 较被动的地位，个人兴趣并没有得到重视。;是后来我发现我每天都做噩梦，我梦见自己退化成了一条虫，然后被人抓起来观;极易造成阅读障碍。这份调查还表明，小学阶段 厌学的孩子中，60%以上的原因可以归结为早期 阅读开展不当。汉字的字音、字形之间的对应具 有较大的任意性，加上汉字同音字较多，给初学;是后来我发现我每天都做噩梦，我梦见自己退化成了一条虫，然后被人抓起来观;目的教育，正确的教育方法才能让孩子得到好的 教育。