让人物在描写中鲜活.ppt

让人物在描写中鲜活 1初步掌握写人物如何要抓住特点，突出个性。 2如何让作文语言鲜活。 正如世界上没有完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。写人物就是要写出人物的个性。人物的个性是指一个人在思想，品质，行为，语言习惯等方面异于他人的特征。写人物的个性就要善于描写，，然而，同学们的作文中却几乎是“千人一面”众口同腔，这样的作文，让人产生视觉疲劳，也难给读者留下深刻印象。 那么如何让我们书写的人物特色起来，生动起来呢？今天，我们就来解决这个问题吧，帮助大家走出，大众化，概念化，脸谱化的人物描写的误区。 指点迷精 一.写人肖像：我班有一位同学，他大约13岁，身材中等。红晕的脸上嵌着一双炯炯的眼睛，脸的正中有一个鼻子。他的头发不长不短，黑黑的。一张开嘴巴，就是两排整齐洁白的牙齿。 故事《戴进找挑夫》就很好地说明了这一点。 在明朝的时候，有一次，大画家戴进由钱塘（杭州）到金陵（南京）办事。他带的行李太多，没办法，只得找一个挑夫帮他挑着。可是由于街上人太多，走着走着，他就与挑夫走散了。这下可好，戴进找不到挑夫，挑夫也找不着戴进了。怎么办呢？只见戴进不慌不忙地拿出纸笔，凭着记忆，画了一张挑夫的肖像画，然后拿去挑夫集中的地方去询问。那些挑夫一看戴进画的肖像画，一下子就知道了他画的是谁，终于帮他找到了那位挑夫，取回了行李。 ??为你支招：戴进因为画出了挑夫的外貌特征，所以挑夫们很快就认出他画的是谁，并帮他找回了行李。因此，我们在描写人物的时候，一定也要抓住人物的特征来写，这样，写出来的人物才会给人留下深刻的印象！ 抓住人物的特征去写： 他个子很矮，细胳膊细腿，黑瘦黑瘦的。脸略微有点长，使本来不大的眼睛显得更小了，而额头和颧骨却又十分突出，难怪有人给他起个绰号“祖先”说白了就是说他像类人猿。 （1）“长得惊险。。。。。。。有创意” （2）“你的长相很提神啊！” （3）“大哥，把你的脸上的分辨率调低点好吗？”（语言的幽默，搞笑，印象深刻） 学生佳作欣赏： 滑稽大王ｘｘｘ： 　他长得又黑又瘦又矮，走起路来偷偷摸摸，鬼鬼祟祟，常让人忍俊不禁。几乎所有的话，过了他的嘴，就变得很高搞笑了。 （独具匠心，以笑写嘴） 苗泉《我们班的活跃分子》 2015.3.21 名作欣赏： 最使我难忘的，是我的女教师蔡芸芝先生。?现在回想起来，她那时大约有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小—块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人 。魏巍《我的老师》 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓（tuí）唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 阿累《一面》 一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！ ——马及时《王几何》 （巧用修辞） 二.要想人物形象呼之欲出，还应该描写人的动作 枪响了，我一个箭步蹿了出去，使出全身力气奔跑着，耳边风呼呼。。。。渐渐地，我发现周围的同学超越了我，眼看即将到手的第一名就要被夺走，我的心都跳到嗓子眼了。于是，我使出全身的劲，全力向前冲。我越跑越快，终于第一个冲到终点。 写动作时，一定要注意 1精选动词，写准确，具体 2写出人物连续性动作，呈现动态情景 3写好细节，个性风采 小练笔，我能行： 天啊，要迟到了，我（ ）被子，（ ）床去（ ）衬衣，（ ）鞋子，几步（ ）洗手间，然后（ ）毛巾，在脸上（ ）几下，（ ）屋子。 细描绘，更出彩： 天啊，要迟到了，我（ ）踢开被子，（ ）跳下床去（ ）拽过衬衣，（ ）套上鞋子，几步（ ）冲进洗手间，然后（ ）扯下毛巾，在脸上（ ）抹几下，（ ）冲出屋子。 三.一个鲜活的富有个性的人物离不开语言的表达 温馨提示： 俗说话说：“言为心声”由于人的年龄，性别性格，经历，职业，文化程度，思想觉悟的不同，语言风格也不一样。 语言描写： 门被踢坏了，开了一个窟窿。班主任来了说“谁踢坏的？捣蛋鬼张龙说：”没看见。旁边的张龙还帮着说化话。班长高芳说：“是张龙踢的。”张龙不承认。老师问：“还有谁看见没有？ “没看见”李星说。（单调，空洞）