13-02-热点突破：动量守恒和能量守恒的综合应用讲课.pptVIP

【跟踪训练】 如图所示，A、B、C三个木块的质量均为m，置于光滑的水平桌面上，B、C之间有一轻质弹簧，弹簧的两端与木块接触而不固连．将弹簧压紧到不能再压缩时用细线把B和C紧连，使弹簧不能伸展，以至于B、C可视为一个整体．现A以初速度v0沿B、C的连线方向朝B运动，与B相碰并粘合在一起．以后细线突然断开，弹簧伸展，从而使C与A、B分离．已知C离开弹簧后的速度恰为v0.求弹簧释放的势能． 提示：解决多物体系统动量守恒问题的技巧 (1)灵活选取系统的构成，根据题目的特点可选取其中动量守恒或能量守恒的几个物体为研究对象，不一定选所有的物体为研究对象． (2)灵活选取物理过程．在综合题目中，物体运动常有几个不同过程，根据题目的已知、未知灵活地选取物理过程来研究．列方程前要注意鉴别判断所选过程动量、机械能的守恒情况． 转解析 转原题 【跟踪训练】 在光滑平面上,有一质量为m1＝20 kg的小车,通过一根几乎不可伸长的轻绳与另一质量为m2＝25 kg的拖车连接,一质量m3＝15 kg的物体放在拖车的平板上,物体与平板间的动摩擦因数μ＝0.2.开始时,拖车静止,绳未拉紧,如图示,小车以v0＝3 m/s的速度前进，求： (1)m1、m2、m3以同一速度前 进时，其速度的大小； (2)物体在拖车平板上移动的距 离．(g取10 m/s2) 思路分析：整个运动可分为两个阶段： ①绳子被拉紧时，m1与m2获得共同速度，m1、m2系统的动量守恒,但有机械能损失,此时m3的速度还为零． ②绳子拉紧后,在摩擦力作用下，m3加速，m1与m2减速，m3与m2间有相对滑动,直至三者速度相等,一起运动,此阶段系统动量守恒、机械能不守恒,可由能量守恒求解． 转解析 转原题 转解析 转原题 4.真题演练 审题 设疑 A A B (1)A、B两物体碰撞前后动量与机械能均保持不变. (2) A、B两物体碰撞后继续向右运动，停止运动时相距为d，可通过动能定理求解各自运动的位移. 转解析 【真题】 [2013·课标Ⅰ，35(2)]在粗糙的水平桌面上有两个静止的木块A和B,两者相距为d．现给A一初速度,使A与B发生弹性正碰,碰撞时间极短.当两木块都停止运动后,相距仍然为d.已知两木块与桌面之间的动摩擦因数均为μ，B的质量为A的2倍,重力加速度大小为g.求A的初速度的大小． A B v v1 v2 d1 d2 转原题 【真题】 (2012·课标全国卷，35)如图所示，小球a、b用等长细线悬挂于同一固定点O.让球a静止下垂，将球b向右拉起，使细线水平．从静止释放球b，两球碰后粘在一起向左摆动，此后细线与竖直方向之间的最大偏角为60°.忽略空气阻力，求： (1)两球a、b的质量之比； (2)两球在碰撞过程中损失的机械能与球b在碰前的最大动能之比． 审题导析 1.先把本题复杂的物理过程划分为三个小物理过程. 2.再分析每个分过程遵从的物理规律，以及各小过程间的关联物理量，然后列方程式并求解. 转解析 转原题 【真题】 [(2014·山东卷，39(2)]如图示，光滑水平直轨道上两滑块A、B用橡皮筋连接，A的质量为m。开始时橡皮筋松弛，B静止，给A向左的初速度v0。一段时间后，B与A同向运动发生碰撞并粘在一起。碰撞后的共同速度是碰撞前瞬间A的速度的两倍，也是碰撞前瞬间B的速度的一半。求： (1)B的质量； (2)碰撞过程中A、B系统机械能的损失。 转解析 橡皮筋张紧前后系统的动量及机械能守恒 转原题 第*页 2017版高三一轮物理教学实用课件 结束放映 返回目录 第*页 2017版高三一轮物理教学实用课件 结束放映 返回目录 第*页 2017版高三一轮物理教学实用课件 结束放映 返回目录 第*页 2017版高三一轮物理教学实用课件 结束放映 返回目录 第*页 2017版高三一轮物理教学实用课件 结束放映 返回目录 第*页 2017版高三一轮物理教学实用课件 结束放映 返回目录 第*页 2017版高三一轮物理教学实用课件 结束放映 返回目录 热点突破： 动量守恒和能量守恒 的综合应用 1.突破一　综合应用动量和能量 的观点解题时的技巧 2.突破二 　 “子弹击中木块模型”问题 3.跟踪训练 选修3-5 动量守恒 波粒二相性 原子结构与原子核 4.真题演练 突破一 综合应用动量和能量的观点解题时的技巧 1．动量观点和能量观点 动量的观点：动量定理和动量守恒定律。 能量的观点：动能定理和能量守恒定律。 这两个观点研究的是物体或系统在运动变化所经历的过程中状态的改变，不对过程变化的细节做深入的研究，而只注重运动状态变化的结果及引起变化的原因。简单地说，只要求知道过程始末状态的动量式、动能式以及力在过程中的冲量和所做的功，即可对问题求解。 2.应注意的问题 (1)动量定理、动量守恒定律