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总体感知全文→ 搞清句子意思→ 把句子代入各处→ 联系前后文意思→ 注意句子间的逻辑联系→ 注意衔接性词语→ 注意论据与论点的一致性→ 归位后默读，看是否连贯 分析方法 （三）材料的再认识 感恩精神不仅使得我们的民族具有了敬畏自然、不忘先祖、孝敬父母、尊敬师长、尊重他人、热爱祖国的良好传统，还使得中华儿女崇尚和认同我们民族的文化价值，认同中华文化的统一性；还有利于创建和谐社会。 【09海淀二模】23．下面这句话摘自本文第⑥段，它阐述了感恩精神对我们民族的重大意义。请你从文中再提取相关信息，使用恰当的关联词语，把对“意义”的阐述补写完整。《感恩—中华民族美德的重要表现》 复习建议 （1）教给学生一些读议论文的具体方法： 例如：设问句在内容和结构上的作用。 概括段意可以注意：段首句和段尾句，承上启下的过渡句等。 关注一些提示性词语：所以、因此、由此看来、可是…… （2）无论阅读哪一种问题，都要养成在文章中勾画重要句子词语的习惯。 （3）专项训练与整体训练相结合 （3）注意答题卡与试题之间的提示统一关系 资料包 2007 2008 2009北京中考试题 2008北京各区模拟试题 2009年北京各区模拟试题 2009年全国中考试题 wyr7701@126.com 如有不妥之处 敬请批评指正 谢谢 【08北京】21．请你简要分析第③段的论证过程。（无题目） 示例分析1 ③其实，一个人也只有具备了高尚完美的人格，才能成就一番伟大事业而青史留名。↓岳飞虽被奸臣所逼却仍精忠报国的忠诚；司马迁虽身负大辱却为民族修史记事的坚韧；荆轲明知赴死却不违一诺的诚信；布鲁诺宁愿被教会处以火刑，也不改捍卫科学真理的无畏；马克思虽然一生多次被各国资产阶级政府驱逐，但决不放弃对伟大理想追求的执著，他们的这种高尚人格正是从事惊天伟业的基础。↓一部中国历史，不，整个世界历史，就是这样在人类前进、创新和牺牲精神的鼓舞下书写而成的。而体现着这种精神的，正是那些跨越时空在人格方面光芒四射的人物。 段首观点句 【07北京】22．请你简要分析第⑤段的论证过程。（《创新不言败》 示例分析2 ⑤创新之路充满艰险,但无限风光恰在险峰之上。↓王安石曾经说过,世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。↓在艰难险阻面前,“退”是没有出路的，“怯”是难尝胜果的,所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。在创新的过程中,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。 复句式的观点句 【09北京】18．请按照第①段的论证思路，将下面三个词语分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。《俯而学与仰而思》 ①科学的学习方法 ②常用的学习方法 ③联系实际的方法 示例分析3 ①古人所说的“俯而学，仰而思”，实际上说的是一个“怎么学”的问题，指的是一种【甲】。联合国教科文组织在1972年出版的《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中，曾特别警示世人：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”我们今天的学习，不能只停留在学了什么，而应致力于学会什么；不只是需要明确学什么，更应当知道怎样学，要用【乙】去学习，把学到的知识运用到实践中去。而“俯而学”与“仰而思”的有机结合，正是这样一种【丙】。 内在的逻辑联系 照应 某一段的论证过程 段首非观点句 【09东城一模】24．简要分析第⑤段的论证过程。《“收入”与“付出”》 示例分析1 ⑤岂止读书如此，工作也一样。美国工人可能自己去上夜校，拿到文凭，就要求加薪，不满意则跳槽。表现看，糟透了，但是有人从我这里跳到别家，也有别家栽培的跳来我的公司。结果人才交换，大家都进步。日本公司则不一样，员工到一定时候，公司会安排进修、安排出国，届时又调回国，按部就班地升迁，一干一辈子。正因为他们以公司为家所以能牺牲奉献、尽忠职守。可是台湾的工人，没学到人家的优点，却学到缺点，他们希望有日本公司的照顾，却没有日本工人的忠诚；他们要求美国式的自由，却没有美国人的自觉。可见， “收入”与“付出”常是相对的。当我们拿起一项的时候，往往也得放弃一些。 段首过渡句 【09海淀2】25．请简要分析第2段的论证过程。《让过失成为机遇》 示例分析2 ②人非圣贤，孰能无过？犯了过失之后，能开动脑筋思考，从中得到启迪，过失就有可能转向反面。一位德国工人因弄错配方而生产出一大批不能书写的废纸。心情沮丧的同时，他认真思考能否在过失中有所发现。最后，他发现这些废纸吸水性能极强。他将这些废纸取名为“吸水纸”并投放市场，获得了很好的经济效益，成为从过失中走出来的成功者。丹麦有一个十岁的小男孩，不小心打碎了花瓶。母亲告诉他花瓶不能白白打碎，要能从中得到一些启发。此后，男孩只要打碎东西，都要小心捡起碎片并思考比较。