2016年高考语文复习备考策略 专题13 论述类文本阅读 理解文中重要句子地含意方法提示.docVIP

主标题：理解文中重要句子的含意方法提示 副标题：掌握方法，寻求答题突破空间，全面把握该考点内容。 关键词：方法，提示 难度：3 重要程度：3 内容： 方法提示： 1从句子本身入手，抓关键词。有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。 2从句间关系入手，分析句与句之间的联系。有许多句子，分析其结构，先找准主、谓、宾，就可以把握句子的基本意思。 3对结构复杂的句子，进行语法或意义分析。 理解句意是理解文义的基础；而理解句意，要掌握“句不离篇”的原则，在具体的语境中分析。考题形式一般是单项选择，也有简答题。基本思路是：明确陈述对象，注意范围变化；弄清句子位置，明确地位、作用；分析结构、手法，抓住关键词语；注意语序、关系，明确事实、逻辑；联系中心、背景，注意转述信息。 例如，2009年高考湖北卷对《数字海洋》的阅读考查题： 下列对“数字海洋建设带来了人类认识、管理、开发海洋的一场革命”的理解，不准确的一项是 A、建设数字海洋使人类以全新的方式观测海洋、获取信息，为人类深入地认识海洋奠定了坚实的基础。 B、通过数字海洋建设，采用信息网络技术来处理观测数据，科学家实际掌握海洋变化过程就能成为现实。 C、建设数字海洋适应了时代需要，通过实现海洋管理的信息化、网络化和智能化，完成了海洋管理任务。 D、通过数字海洋建设所提供的有效手段，人类对海洋的开发利用更趋合理，从而保障海洋的可持续发展。 答案C .【C项中“通过实现海洋管理的信息化、网络化和智能化，完成了海洋管理任务”错误，是可以“更好地完成”，而不是“完成”了。】 4从分析句子在文中的位置入手。句子在文中的位置对理解句子的含义至关重要。分析句子在文中的位置，具体地说，如果该句是总领句，就要结合其领起的范围作答；如果是总结句，就要结合其总结的范围作分析；如果是重要的过渡句，就要联系其承上启下的文字作分析。这种方法的本质，就是分析相关的语境，收束全文的句子，点明主旨，升华感情。 5从句子修辞手法和手法效果入手 比喻：化深奥为浅显，化抽象为形象，增强文章的趣味性，一定要找出本体。 拟人：使物具有人的某种情感，生动形象。 对比：用什么和什么形成鲜明对比，突出事物特点，突出作者对事物或者道理的某种情感。 象征：含蓄而形象地显示了被象征对象的特点。 反问：以问作答，感情强烈。 2