人教版八年级下册物理教材分析.ppt

人教版八年级物理 下册教材分析 课标要求 内容分析与教法建议 我心中的理想课堂 内在结构与逻辑关系 教材分析 编写意图与体例安排 提高全体学生的科学素质 物理教育的培养目标： 总体要求 一、课标要求 课程标准 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 课程标准要求 三维目标 课程标准 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 课程标准要求 三维目标 知识与技能 课程标准要求 三维目标 3.认识电和磁及其相互作用，电磁波及其在生活科技中的应用。 4.掌握初步的实验操作技能，会记录、处理简单的实验数据 1.认识电压、电阻及他们之间的联系欧姆定律、电功率。 2.认识变阻器及其在电路中的应用。 课程标准要求 三维目标 3.通过参与科学探究活动，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案. 4.通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息收集、处理能力。 1.经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。 2.能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题，有初步的问题提出能力。 过程与方法 要求学生乐于参与 观察、实验、制作、调查等科学活动，有 将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，有 探索日常用品或新器件中的物理学原理的意识 情感态度价值观 编 写 意 图 旨在提高学习 兴趣 重在学习方法的培养 立足学生长远发展 二 册 节 章 情境引入——阅读指导——学习探索——我还想知道 教材体例 正文 知识点标题 辅助小栏目 插图 动手动脑学物理 想想议议 想想做做 小资料 科学世界 STS 三、逻辑关系与内在结构 电和磁 欧姆定律 电功率 电流 电压 电阻 讨论 探究 创造 四、内容分析与教法建议 同等重要的地位 科学探究 科学内容 教材教法 教法建议 1、尊重教材，严格把握课程标准。 2、教学要以教材为主，但不能拘泥于教材。 3、充分利用学生已有的知识和经验；发挥教材图片及各个栏目的作用。 4、精心设置问题情境，引发学生思考，激发学生学习兴趣。 5、加强实验教学，培养学生的科学探究能力。 电压 功勋卓著的电和磁 电压 电阻 欧姆定律及应用 测量小灯泡的电阻 安全用电 测量小灯泡的功率 电能电功率 电与热 磁场与磁现象 电磁波 电话 信息的传递 电与磁 电功率 欧姆定律 电阻 变阻器 生活用电 电生磁 电磁铁 磁生电 电动机 电磁继电器 扬声器 广播、电视 移动通信等 信息之路 内容分析 五个主题 电压 滑动变阻器 单位 电压表及实验连接 来源与作用 探究串、并联电路的电压规律 定义 单位 演示实验影响因素 电阻 电压与电阻 连接方法 构造 原理 探究 变阻器改 变灯泡亮度 教学建议： 1、让学生亲自动手做好三个探究实验，学会应用电流表、电压表、滑动变阻器，为后面的实验打好基础。 2、对电压、电阻的概念让学生从它的作用上来认识，不要死记硬背。 三个主题 欧姆定律 定义 公式I=U/R 演示实验串并联电路电阻特点 安全用电原则 安全电压 高压触电 探究电阻上的电流跟两端电压和电流的关系 欧姆定律 探究 伏安法测电阻 短路与断路 欧姆定律与安全用电 电阻一定 电压一定 实验原理 实验器材 电路图 实验步骤 数据分析 教学建议： 1、拿出足够时间做好电阻上的电流跟两端电压的关系的探究实验，使学生经历基本的科学探究过程，并进一步学习科学探究的方法。 2、让学生从“测量小灯泡的电阻”实验中加深对欧姆定律的应用，并在实验中使学生获得新的发现，提出新的问题。 3、每节探究教学的课，内容量不宜太大，从而为探究过程提供充足的时间 五个主题 家庭电路 测电笔的使用 触电及保护 测量小灯泡的电功率 定义单位计算公式 额定电压定与额定功率 单位 换算关系 计算公式 测量仪表 伏安法 电能表与秒表法 电热的利用与防护 产生 演示实验 焦耳定律 电流过大的原因 保险丝及其作用 电热功率 生活用电 电与热 电功率 电功率与安全用电 电能 电功率 教学建议： 1、围绕“电能”概念从生活中学习电能、电功率、焦耳定律，然后再应用到生活中，培养学生“从生活走向物理，从物理走向世界”的课程理念。 2、联系生活实际，让学生认识家庭电路、安全用电常识，培养学生的安全用电意识。 3、教学思路：电能—电功率—电与热，联系生活中的现象，做好演示和探究实验以促进教学。 五个主题 电动机 电生磁 发电机 磁生电 磁场 磁场 磁现象 电动机 磁场对通电导 体的作用 探究 电磁铁 通电螺线管 奥斯特实验 原理 能量转化 感应电流产 生的条件 法拉第电磁 感应现