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第一单元单元活动 辨别地理方向 05级高一地理备课组 【学习目标】 一、知识与技能目标 1、掌握利用地图判读方向的一般步骤和规律。并且能在地图上判读方向。 2、学会利用罗盘判定方向。 3、利用手表、太阳、北极星等生活中易见易得的事物，在野外判别大致方向。 二、过程与方法目标 1、阅读图1-4-2和图1-4-3，学会利用经纬网判定方向。 2、通过矫正不正确的测量方法，掌握使用罗盘的注意事项，正确使用罗盘。 3、介绍手表测方位法，学生通过实际操作验证其可行性。 4、通过实际观测，根据北斗星或仙后座寻找北极星。 三、情感态度与价值观目标 激发探索地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实、严谨认真的科学态度,培养探索自然界奥秘的好奇心,增强野外生存能力,并锻炼其意志. 【学习重点难点】 1、利用地图和罗盘辨别方向，知道罗盘测方位的步骤及注意事项 2、实际观测，根据北斗星或仙后座寻找北极星 【学习过程】 在城市中我们可以根据路标提示来辨别方向，但如果在野外、在荒无人烟的沙漠，在人迹罕至的原始森林，没有路牌提示的情况下，我们该怎么来辨别方向呢？根据自己在生活中的所见所闻，有哪些办法可以帮助我们摆脱困境呢？ 一、利用地图辨别方向 ⒈在地图上辨别方向 a．一般定向法 无指向标又无经纬网的地图，按“____________________”来判定方向。 B．指向标定向法（读图1-4-1，问甲地在乙地的什么方向：________________） 先将指向标的北方转为自己的上方，再根据“上北下南，左西右东”的规则来判定方向，这样可以降低难度，避免错误的发生。 C．经纬网定向法 1）两点在同一条经线上。经线指示南北方向，同一条经线上只有正南和正北。越靠近北极，位置越靠______；越靠近南极位置越往______。南北方向是有限方向。 2）两点在同一纬线上。纬线指示东西方向，在同一条纬线上只有正东和正西，东西方向只是一种相对方向，判定依据是两点之间的劣弧（即两点之间弧度小于180的那段弧），在劣弧上，顺着地球自转方向为东，逆着地球自转方向为西。东西方向是无限方向。 （读图1-4-2，图1-4-3,问中山站在长城站的哪个方位：_______________） 3）两点既不在同一经线上也不在同一纬线上，可添加辅助线，或分别判断南北和东西方向后再合起来。[这里介绍利用辅助线辨别方向的方法] 结合下面的三幅图进行，让我们进行总结归纳：（如图一、二、三） 问图一中B点在A点的什么方向？问题中的A点是参照点，方法是作过A点（参照点）的经线和纬线，标上“东西南北”方向，（如图中虚线）看B点在哪两个方向的所夹区域（就象平面坐标系中的象限），这样很简单地就判断出B点在A的“东南”方向。 问图二中A点在B点的什么方向？方法同上，问题中的B点是参照点，过B点作部分经线和纬线（取劣弧段），也标出“东西南北”方向（如图中虚线），同样可以在图中看出A点在B点“东”和“南”所夹的区域，即A点在B点的“_________”方向。 问图三(俯视图，箭头为自转方向)中由A到B和由C到D的方向分别怎样变化？ ______________________________________ 2．在野外用地图辨方向 同学们一定都外出旅游过，在范围较小的公园，如东台公园，我们很容易辨别方向。但是，如果你在一个大风景区的某景点，对周围的环境不熟悉，身边只有一张该风景区的导游图，你是如何辨别方向呢？ a首先应在_______上找到表示与实地相应的地物符号和注记，然后在观测者站立点转动地图，使图上的地物方位与实地相吻合。从而根据地图确定实地方向。 b在地图上确定自己所在地的位置，以及目的地所在的方位，从而根据地图确定实地方向以及达到目的地的行走路线。读图1-4-4 二、利用罗盘辨别方向 如果我们随身携带罗盘的话，就可以直接利用他来判定目标了。请大家阅读课本总结出利用罗盘的一般步骤：照准—保持仪器水平—读数 注意事项： ①要保持罗盘呈水平状态（圆形水准器的小气泡居中） ②将刻度盘上的0°准确指向目标 ③读数时目光应垂直俯视表盘，否则误差较大。根据指北针在刻度盘上的读数，确定目标相对于观测者的方位角。水平刻度盘上0°、90°、180°、270°分别代表北（N）、西（E）、南（S）、东（W）。如：若指北针指向80°，记做NE80°，表明目标位于观测者的东北方向。 ④使用罗盘时应远离磁性物体，因为罗盘利用磁场工作，附近有磁体时会干扰罗盘正常工作 如图1-4-6中的小朋友就不能用罗盘准确地指示方向。 三、利用恒星辨别方向 在野外我们可以利用罗盘、指南针相对精确地判定方向；也可以利用地图来辨别相对位置和方向。如果身边什么可利用来辨方向的工具都没有，我们又如何来判别方向呢？ 首先，就来利用离我们最近