郑州市二七区航海路小学课题.pptVIP

* （一）、课题提出的背景 1、国家和社会对传统文化教育的重视 2、传统文化教育存在的问题 如：有些老师不明确应该传授哪些传统文化内容，69%的学生不知道传统文化包括哪些，52%的学生不知道为什么要学习传统文化，只是觉得是任务，需要背诵，却不理解，8%的学生排斥背诵，只有16%的学生明白一点传统文化的意义；63%的家长认为孩子会背诵就行了，将来自己能理解，21%的家长认为无所谓，16%的家长认为跟考学无关而反对孩子学习传统文化。 （1）、学习方式单一，大多是背诵传统文化读本。 （2）、背诵的部分内容与当今社会格格不入，存在较大争议。 （3）、在小学传统文化教育上也存在问题。 一、课题提出的背景和意义 小学阶段传统文化教育的主要内容应侧重哪些方面，用什么方法来教，如何通过家校合作更有效地完成传统文化教育，成为小学教育中值得探究的一个重要课题。 3、我校学生对传统文化教育的需求 就我校生源来说： 30%是中船重工集团第七一三研究所子弟，这部分家长都是高级知识分子，他们格外注重孩子的学习成绩，对文化课要求特别高，也不希望孩子在其他活动上浪费时间，但同时又希望孩子有较高的修养。 30%出自工薪阶层家庭，这部分家长比较关注孩子的成绩，同时也希望孩子各方面得到全面发展，成为成绩优秀、人格健全的好孩子。