陕西省2008年中考英语.ppt

陕西省2008年中考英语命题分析及教学启示 ?宝鸡市教育局教研室 任军利 renjunliabc@126.com 2008年11月30日 一、中考英语试题的命制原则和质量评估 二、2008年全国各省中考英语试题的特点 三、2008年陕西省中考英语阅卷中的问题及思考: 在语境中解决问题 四、陕西省2004—2009年中考英语命题研究 （一）“听力理解”命题与启示 （二）“单项填空”命题与启示 （三）“完形填空”命题与启示 （四）“阅读理解”命题与启示 （五）“完成句子”命题与启示 （六）“任务型阅读”命题与启示 （七） “补全对话”命题与启示 （八）“书面表达”命题与启示 五、陕西省2009年中考英语复课： 敢问路在何方？  一、中考英语试题的命制原则和质量评估 （一）中考英语试题的命制原则 1.要依据《课程标准》来确定考查内容和标准；2.要着重考查初中学生的综合语言运用能力；3.要充分考虑初中学生的实际生活和身心发展水平；4.要选用真实、地道的语言素材，根据语言实际使用情形命题；5.要确保试题的信度和效度，杜绝繁、偏、旧的试题，控制题量；6.要根据试题的考查目的及重点，科学、合理地制定评分标准。 （二）中考英语试题的质量评估 命题质量问题，有的在命题过程中就能够发现，有的需要在实施、评分之后，在对测试的结果进行统计和分析之后才能知晓。一般试卷命题质量评估可依据以下五个方面来判断： 1.有效性。即要研究测试的效度。效度就是测试的有效程度，指测试在多大的程度上测量了预期要测量的东西，能够在多大程度上达到预期的目标。 (二)中考英语试题的质量评估 2.可信性。即研究测试的信度。信度是测试结果的可信、可靠的程度，或者说是测试的分数所反映的被试的表现的可信、可靠程度。信度高的测试，有很好的一致性和稳定性。 3.可行性。指命题人的想法是否切实可行。4.区分性。指题项或整个测试的区分能力。5.教育性。英语测试应该有益于社会，能够引导被试好好学英语，注重素质教育。 (三)中考英语试卷组卷原则 1.宏观组卷原则 ?试卷应该涵盖学生听、说、读、写等语言技能以及语法知识和词汇知识的灵活运用能力等几方面的内容。 ?试卷结构要做到简约、清晰。应以不同的语言技能而不是以题型为依据来规划试卷结构。 ?英语学业考试由口语考试、听力理解、语言知识运用、阅读理解、书面表达等五个大部分组成；建议各部分分值所占比例分别为15%、20%、20%、30%和15%。当然，具体组卷时也可以根据实际情况做细微的调整。 ?各个大部分由若干个小部分组成。 (三)中考英语试卷组卷原则 2．微观组卷原则 ?听力理解部分 （应包含基于事实性信息、观点、意见、日常交际知识的试题） ?语言知识运用部分 （应包含语法、词汇、语用、日常交际用语、固定搭配等方面； 通常考试形式：单项选择和完型填空） ?阅读理解部分 （应包含关于材料主旨和大意、材料中某些具体信息、根据材料内容进行 推理和判断、文章题材和结构、从上下文推断生词意义、文章写作意图 和作者的态度和观点的试题） ?书面表达部分 2009年陕西省中考英语试卷结构分值表 二、2008年全国各省市中考英语试题的特点 纵观2008年全国各省市中考英语试题的走势，最大的共性是： 1、考题具有时代性 例如，2008年哈尔滨市中考英语试题彰显时代精神，体现人文关怀，试题取材贴近学生的生活实际和认知水平，关注社会热点话题，紧跟时代发展，比如阅读理解所选材料体现了很强的时效性和时代感，内容涉及限塑令、地震、奥运、母亲节等话题，引导学生观察生活，关注自身发展，关注社会进步，感受生活，思考人生，具有一定的教育性。 二、2008年全国各省市中考英语试题的特点 2、考题越来越贴近生活，并且逐步在向西方的真正的英语思维靠近，更加注重对学生综合能力考查，同时渗透浓厚的人文关怀。 例如：2008年陕西省书面表达，是写一封电子回信，信件涉及到为帮助同学处理好与父母亲之间的关系，为朋友排忧解难内容。也同时提供了一定的写作提示总体来讲作文来源于课本教材，贴近学生生活、较为简单易写，所以大多数同学都有话可说，有内容可写。 二、2008年全国各省市中考英语试题的特点 3.选材新颖，准确把握时代热点。 32. —What’s the matter, Kangkang? —Oh , I feel sorry to hear more than______people lost their lives in the earthqua