人教版小学一年级数学上册第八单元第二节第1课时《8、7、6加几》.ppt

人教版小学一年级数学上册第八单元第二节第1课时《8、7、6加几》.ppt

  1. 1、本文档共20页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
责任 品质 诚信 创新 www.TimeBook.cc 责任 品质 诚信 创新 www.TimeBook.cc 责任 品质 诚信 创新 第八单元元 数一数 第二节 8、7、6加几 第1课时 聪聪 明明的口算 9+5=14 9+2=11 9+7=16 9+4=13 9+6=15 9+5= 问题:能说说你们是用什么方法算的吗? 9+2= 9+7= 9+4= 9+6= 创设情境 . 从图中,你都知道了哪些数 学信息? 能到前面边指边说吗? 8+5=13 问题: 观察思考 1.男生有多少个学生?女生有多少个学生? 2.跑步的一共有多少个学生? 7+6=13 观察思考 探究新知 问题: 8+5=13是怎么得到的?可以点子图摆一摆。 问题: 8+5=13是怎么得到的?可以用小棒摆一摆。 探究新知 圈一圈的方法 监控问题: 1. 每幅图都表示什么意思? 2. 这三幅图之 间有什么共同 的地方? 探究新知 问题:谁来再说说你们刚才是怎么算的? 8 + 5 = 2 3 10 13 见8想2 探究新知 7+6=13 问题:你能用凑十法计算这道题吗? 探究新知 问题:如果换成6加几,你会吗? 7 + 6 = 3 3 10 13 见7想3 探究新知 7 + 6 = 3 4 10 13 见6想4 探究新知 1. 圈一圈、算一算。 3 1 11 4 1 11 练习巩固 13 13 12 12 12 12 2. 算一算,找规律。 练习巩固 3. 填一填。 10 12 14 16 11 12 13 14 11 12 练习巩固 8 + 6= 2 4 10 14 7 + 5= 3 2 10 12 练习巩固 先说得数,再写算式。 8+2= 8+4= 8+8= 8+5= 8+6= 8+3= 8+9= 8+7= 10 12 16 13 14 11 17 15 和个位上的数比另一个加数少□。 2 发现规律 7+5= 7+4= 7+7= 7+9= 7+6= 7+8= 12 11 14 16 13 15 和个位上的数比另一个加数少□。 3 发现规律 6+7= 6+5= 6+9= 6+6= 6+8= 13 11 15 12 14 和个位上的数比另一个加数少□。 4 发现规律 心灵感悟 心灵感悟 责任 品质 诚信 创新 www.TimeBook.cc 责任 品质 诚信 创新 www.TimeBook.cc 责任 品质 诚信 创新

文档评论(0)

junjun37473 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档