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第八节 爱情、婚姻与家庭 整体知识结构 第一单元：爱情（P181） 第二单元：婚姻（P185） 1.爱情是人际吸引最强烈的形式；一般在异性之间产生，衡量一个人对异性有无爱情及强度如何：是否发自内心帮助所爱的人做其期待的所有事情。 2.爱情与喜欢的区别（鲁宾）：依恋，利他，亲密。 3.爱情的发展阶段：取样与评估—互惠—承诺—制度化。 4.爱情的形式： 1）李等人研究：浪漫式，好朋友式，游戏式，占有式，实用式，利他式； 2）哈特菲尔德的研究：激情爱和伙伴爱。 5.爱情的三角形理论（斯坦伯格）：亲密、激情、承诺三因素组成。 1.婚姻是男女结成夫妻关系的行为，是家庭成立的基础和标志；婚姻关系的本质是它的社会性。 2.婚姻的动机：经济、繁衍、爱情 3.夫妻关系的类型 1）爱情型 2）功利型 3）平等合作与分工型 4）建设型 5）惰性型 6）失望型 7）一体型 第八节 爱情、婚姻与家庭 整体知识结构 第三单元：离婚（P187） 第四单元：家庭（P189） 1.夫妻彼此心理不协调、背离或对立，造成双方的心理冲突，心理冲突是离婚的原因和前奏。 2.心理冲突的诱因：需求不满，价值观念不一致，自我的远离，夫妻的性差异等。 1.家庭作为一个群体，是社会生活的基本单位。 2.家庭的结构模式 1）核心家庭（主要结构模式） 2）主干家庭 3）联合家庭 4）其他：单亲家庭，丁克家庭。 3.影响家庭因素 1）社会与环境因素 2）家庭成员的素质 3）家庭成员间的人际距离 4.家庭的生命周期：形成（结婚）--扩展—稳定—收缩—空巢—解体 历年真题 * * * * * * * 社会心理学知识 二〇一二年四月 国家心理咨询师三级基础知识部分 主要内容 本章分值分布 社会心理学——3年（2006年5月～2009年5月）真题各章节分值 各章节 单项选择 多选选择 分值 第一节 概述 5 2 7 第二节 社会化与自我概念 3 6 9 第三节 社会知觉与归因 10 6 16 第四节 社会动机与社交情绪 5 6 11 第五节 态度形成与态度转变 6 3 9 第六节 沟通与人际关系 9 2 11 第七节 社会影响 2 1 3 第八节 爱情、婚姻与家庭 2 2 4 第一节 概述 整体知识结构 第一单元：定义和研究范围（P102） 第二单元：社会心理学简史（P104） 1.诞生：罗斯《社会心理学》、麦独孤《社会心理学导论》 2.定义：1）奥尔波特：研究个体社会行为和社会意识的科学；2）是关于社会情境中个体的心理现象及其行为的科学。 3.社会行为：习得行为/亲社会行为/反社会行为/人际合作与竞争/群体的决策；取决于个体与其所处环境的状况：勒温—B=f（P，E） 4.研究范围： 1）个体层面：个体社会化与自我意识、社会知觉、社会动机等； 2）人际层面：人际沟通、人际关系等； 3）群体层面：群体凝聚力等； 4）社会层面：风俗、时尚等。 美—霍兰德： 1.哲学思辨阶段：19世纪上半叶以前，集中于对人性的假设和争论 2.经验描述阶段：19世纪中叶～20世纪初，观察基础上对人类的心理活动和行为方式进行描述分析——1）达尔文的进化论，2）德国的民族心理学，3）法国的群众心理学，4）英国的本能心理学（麦独孤），5）奥地利的精神分析学派（弗洛依德） 3.实证分析阶段：20世纪20年代～至今，①特里普力特----实证研究先驱，②奥尔波特---开创实验社会心理学的研究方向，③墨非夫妇《实验社会心理学》奠定地位： 1）瑟斯顿、李科特——态度量表 2）谢里夫——“游动效应”研究群体社会规范 3）莫里诺——1937年创办《社会测量学》 4）勒温——领导风格对群体氛围及群体绩效影响的实验研究 第一节 概述 整体知识结构 第三单元：研究方法（P109） 第四单元：主要理论流派（P113） 1.遵循的主要原则： 价值中立原则，系统性原则（动态原则、整体原则、有序原则、反馈原则）， 伦理原则 2.研究方法： 1）观察法——自然观察、参与观察 2）调查法——访谈法、问卷法 3）档案法 1.社会学习理论：吸收行为主义理论假设，学习对行为具有决定作用（班杜拉、沃尔特） 1）学习机制：联想、强化、模仿 2）观察学习：个体通过对他人行为和结果的观察，获得新的行为模式——注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程 3）不足：忽略当时的情景细节、个体的情绪状态、主观感受，缺乏内在心理过程的分析 2.社会交换论：从投入—产出视角来研究（霍曼斯） 五个相互联系的命题：成功命题，刺激命题，价值命题，剥夺—满足命题，侵犯—赞同命题 3.符号互动论 1）起源于詹姆士、米德，布鲁默提出 2）基本假设与 主要观点 4.精神分析论 1