北师大版政治下册第八课第2站.pptVIP

正确理解正义：P89 1、正义的重要性？ 2、正义是从哪来的？ 3、维护正义的手段？ 如何培养正义感？（正义感的体现） 1、分辨是非，惩恶扬善。 在面对不正义的行为和现象时，人们常用两种态度和方法： 在生活中，面对不正义行为，除了挺身而出，直接与不义者进行较量之外，我们可以通过多种方法来维护社会正义。 1、拒绝与不义者同流合污，拒绝为不义者提供任何帮助。 2、可以对不义者的行为进行劝阻。 3、可以向公安机关和有关部门举报检举不义者的行为。 4、可以对见义勇为者予以声援，给予力所能及的帮助。 二、活动与探索 邻居李大妈回到家时，发现小偷在她家行窃。被发现后，小偷冲出门，李大妈紧追下来。在楼下，小偷慌乱中脚踩在西瓜皮上，摔成骨折。在众人喊着要痛打小偷时，李大妈力排众议，坚持将小偷送到医院治疗。后来，小偷被感动了，痛改前非。 （1）材料中哪些人物的行为是正义的？哪些是非正义的？ （2）对于李大妈的行为，你有什么感想？ （3）社会生活需要公平正义，我们应该怎样做一个有正义感的人？ 参考答案： （1）小偷偷东西的行为是非正义的，李大妈前后的行为都是正义的，众人谴责小偷也是正义的，但痛打已骨折小偷则是非正义的。 （2）李大妈是一个有正义感的人。面对小偷行窃，她采取积极态度，勇抓小偷，是伸张正义的表现；当小偷摔伤时，她力排众议，及时给予救助，维护他的生命健康权，是富有爱心的表现，也是维护正义的表现。 （3）我们要树立正义感，自觉抵制非正义行为；学会分辨是非，惩恶扬善；我们要奉献爱心，同情弱者；要遵守法律、规则、制度和秩序。 * * * 培养正义感 第二站 北师大版思想品德八年级下册 公平的社会需要正义的支持。 正义不是天赐的，需要我们共同去争取和维护 日常生活规则、集体的规章以及国家法律， 都是维护正义的手段。 ◆ 1、［★★]P90法律的核心是什么？ ◆2、［★★★]P90明确正义与法律的关系是什么？ ◆ 3、［★★★]P92知道我们应如何培养（或树立）自己的正义感 ◆4知道维护正义感所必须遵 循的原则是－－－－－必须遵守法律. 明确目标 人们的社会生活中，为什么会有一系列的规则、规章制度和法律定？ 答：这些规章制度、法律法规，目的都是为了维护社会秩序，维护公平正义。 其中法律作为一种由国家颁布实施的 强制性的行为规范，是维 护公平正义的最有力武器。 如果每个人只能通过暴力手段来维护自己的权利，那么社会会陷入混乱之中，绝大多数人的权利都无法得到根本保障，只有那些具有强力的人可以保障自己的权利，这样整个社会就会失去公平正义。 如果社会没有法律，当有人对你 进行人身和财产侵害时，你怎么办？ 第一种态度，实际上是对不正义行为的容忍和默许，会助长不正义的气焰，有时“息事”未必能够“宁人”。如果每个人都对不正义的行为采取漠然的态度，使不义者得逞，终有一天 ，自己也会成为不义行为的受害者。 第二种态度，是值得肯定的，面对不义行为，要敢于斗争，要有正义必定能够战胜邪恶的坚定信念，但作为中学生， 在同不义者进行斗争时，要 注意自身的安全。 １、［★★]P90法律的核心是什么？ 答：正义是法律的核心。 2、［★★★]P90正义与法律的关系是什么？ 答:①社会主义的法律体现着社会正义,是正义的化身。（正义是法律的核心） ②法律是维护社会正义的有力武器. 3、［★★★]P92我们应如何培养（或树立）自己的正义感，自觉抵制非正义行为？（或正义感的表现是什么？） 答:①、我们要分辨是非,惩恶扬善.（分清是非，心怀正义，与不良现象作斗争，是社会对每个公民的基本要求） ②、我们要奉献爱心,同情弱者（我们应伸出温暖之手，以仁爱之心，力所能及地帮助生活中的弱者）. ③、我们要维护正义，也必须遵守法律。 ◆忍气吞声、息事宁人，或采取“事不关己、 己不劳心”的态度，不敢与不正义的行为斗争。 ◆心怀正义，挺身而出，勇敢地与不正义的行 为进行斗争，维护社会正义。 正义感的体现： 2、奉献爱心，同情弱者。 在我国古代民间，经常传颂 着“杖义疏财”的故事，人们 将这样的人称为有义气、有 正义感的人。不欺凌弱者， 对弱者有仁爱之心，也是 正义感的重要表现。 三、维护正义所应遵循的原则： 维护正义，也必须遵守法律。 维护正义，见义勇为，也要以法律为 根本准则，不能以暴制暴。侵犯他人的合 法权利，同样是对正义的践踏。 思考：古代侠客独行天下， 行侠仗义，除暴安良，属于 正义的行为，在现代社会是 否可行？ 5.我们青少年如何做一个有正义感的人？ 1.当非正义的行为发生在自己身上时： 2.当看到非正义行为发生在他人