巧妙阅读,触摸语文真性情.pdfVIP

2014年第63期考试 周刊 巧 妙 阅 读 ，触 摸 语 文 真 性 情 薛春燕 (常熟市吴市中心小学，江苏 常熟 215500) 摘 要 ：语文课程是一 门学习语言文字运用的综合性、实 吗?”一生举手 回答 ：“我觉得读 偷‘’有些别扭 ，感觉怪怪 的 ” 践性课程。对 阅读教学提 出了全新 的理念 ．认为阅读是学生 一 些学生笑出声来。我问道 ：“一 点不错 ，偷可是不光彩的行为 个性的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让 呀 !”我问：“你们小时候有没有偷偷做过 自己喜欢 的事情呀?” 学生在积极主动的思维和情感活动 中，加深理解和体验 ．有 话音刚落 ，教室里就像炸开 了锅 。一只只小手举起 ：“我小时候 所感悟和思考 ，获得思想启迪 ，享受审美情趣 。如何让学生主 趁妈妈不在 ，偷偷抹 了她 的口红 。”“下雨了。我穿着爸爸新买 动积极参与到阅读实践活动 中，加深理解和体验 。有所感悟 的皮鞋在玩水。”“我把妈妈买的盐当成沙子玩 。”其他学生