郭娟：材料在水中的沉浮.pptx

教科版三年级科学上册第5课 材料在水中的沉浮 汉滨区瀛湖镇第一小学 郭娟 教学目标： 1、知道物理性质可以用来描述材料，如在水中的沉浮能力；不同的材料在水中的沉浮是不同的，物体在水中的沉浮与构成的材料有关。 2、用简单实验的方法检测材料在水中的沉浮，通过比较发现材料的不同物理特性。 3、发展对物质世界的探究兴趣，认同物理性质是可以被观察和测量的观点。 我给好朋友分类 塑料制品 金属制品 木制品 这些材料在水中沉还是浮 ？ 材料在水中的沉浮记录单 到结论 提示：“沉”用↓表示，“浮”用↑表示，如果有争议的用“？”表示。 材料名称 预测 实验结果 塑料玩具 塑料瓶盖 回形针 螺丝钉（大小） 硬币 木块 筷子 一起动手做做看！ 一起动手做做看！ 实验怎么做？ 1、请操作员将物品轻轻地将物品放入水中，等大家仔细观察出现的现象后再拿出来，允许多次操作(特别是与预测结果不符的材料)； 2、请认真观察及时记录实验结果。 注意安全! 物品在水中的沉浮 到结论 提示：“沉”用↓表示，“浮”用↑表示。 材料名称 预测 实验结果 塑料玩具 塑料瓶盖 回形针 螺丝钉（大小） 硬币 木块 筷子 回表格 物品在水中的沉浮 提示：“沉”用↓表示，“浮”用↑表示。 材料名称 预测预测 实验结果 塑料玩具 塑料瓶盖 回形针 螺丝钉（大小） 硬币 木块 筷子 ↑ ↑ ↑ ↑ ↓ ↓ ↓ 我们的发现 金属类的物体在水中容易沉 木头、塑料类的物体在水中容易浮 ？ 以科学的实验结果为准 说一说，生活中你还看见过哪些 沉浮现象？ 物体的沉浮和 有关 物体的材料 木 头 木头的特性 易 燃 比较轻，能浮在水面 轻巧、不易导热 有何感想 1、了解更多的木头的知识，在气泡图上记录木头的特性。 2、用自己熟悉的材料做沉浮实验。 课后作业: 下课了，再见！