第18课 马克思主义的诞生(考评课).docVIP

第18课 马克思主义的诞生 （一）、教学目标 1、知识与能力目标 （1）、了解马克思主义产生的历史条件。 （2）、简述《共产党宣言》的主要内容。 （3）、认识马克思主义产生的重大意义。 （4）、了解巴黎公社的革命措施、失败原因。 2、过程与方法目标 （1）、通过对马克思主义产生的历史条件、《共产党宣言》的主要内容、马克思主义产生的重大意义的学习，学生在教师的引导下，可根据教科书与教师提供的材料及自己的观察，进行推理分析归纳，积极主动地探究问题的答案。 （2）、学会运用观察法、比较法、阅读法等学习有关问题。学会运用各种资料包括文字、图像认识历史事件和历史人物。 3、情感、态度与价值观目标 （1）、通过对马克思、恩格斯创立科学理论的革命活动的教学，帮助学生逐步养成国际主义精神和为共产主义事业奋斗的崇高理想。 （2）、通过介绍革命导师马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹，帮助学生养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神。 （二）、教学课时：1课时（45分钟） （三）、教学类型：考评课 （四）、教学重、难点： 1.重点：马克思主义产生的历史条件，《共产党宣言》的主要内容。巴黎公社的革命措施。 2.难点：（1）马克思主义产生的重大意义，《共产党宣言》的发表成为马克思主义诞生的标志的理由。 （2）巴黎公社失败的原因 （五）、教学用具：多媒体 （六）、教学方法：讲授法、对话法、讨论法、探究法等 （七）、学情分析：本课的内容相对于整个专题而言，内容简单，但逻辑强，需要学生在以往的基础上进行深入了解。在初中时，学生对此没有基础，所以要在对此内容进行深入了解和学习的同时，必须提醒学生进行提前预习。同时，引导学生进行探究学习和合作学习来解决部分问题，以此来调动学生学习的积极性和热情。同时运用多媒体和一些图片材料、文字材料来提升学生的学习兴趣。 （八）教材分析 本课教材主要包括两方面的内容：第一、主要阐释了马克思主义产生的历史条件、产生的标志和《共产党宣言》以及马克思主义诞生的意义。第二、巴黎公社的成立和采取的革命措施。马克思主义的诞生是重点尤其是马克思主义诞生的历史条件。马克思主义的诞生使社会主义理论从空想变成科学。巴黎公社的革命措施。是另一重点，它反映出了鲜明的无产阶级性质是人类历史上的第一个无产阶级政权。 （九）新课导入： (Ppt展示下列五幅图片让学生辨认)： 学生辨认：（略） 教师总结：大家判断准确。这五位历史伟人对世界或中国的历史发展，尤其是国际社会主义运动都曾作出过巨大贡献。大家知道，马克思、恩格斯在理论创作方面的突出贡献是什么吗？ 学生：马克思主义 教师：对。今天我们一起来学习和“马克思主义诞生”有关的历史知识。 （十）新课教学： 一、马克思主义诞生的条件 1、经济前提－－工业革命推动资本主义迅速发展 （Ppt展示有关工业革命的图片，教师做必要的解释）： 2、社会原因－－资本主义各种弊端日益暴露，经济危机爆发。 （Ppt展示有关经济危机两段材料）： 材料1、1825年英国爆发了历史上第一次资本主义周期性经济危机，从此大约每隔十年将要发生一次；1847年爆发的经济危机已变成了资本主义世界性的经济危机。 ——《世界近代史》 材料2、在布拉克本，停止运转的织机超过七千台，几乎有14000人要靠慈善机构救济才能生存，而当地总人口才21000人。 ——《泰晤士报》1826年4月4日 3、阶级基础－－欧洲三大工人运动标志无产阶级要求登上政治舞台。 （Ppt展示欧洲三大工人运动的材料）： 探究:欧洲三大工人运动的爆发反映出的实质问题是什么?其结果说明了什么？ 思想来源－－英法空想社会主义、德意志古典哲学、英国古典政治经济学。 （Ppt展示有关空想社会主义的图片与文字材料：） 实践基础－－马、恩长期的实践与研究。 马克思和恩格斯从相遇相识到并肩作战，他们既是亲密的挚友又是亲密的战友，长期从事理论探索、理论研究，并且深入到工人中去，了解工人们的生产生活情况，甚至参与工人的实践活动，获得亲身感受和第一手的研究资料。 （Ppt展示马克思、恩格斯理论研究、参与实践活动的图片） 过渡：马克思主义诞生的条件既已具备，那么马克思主义正式诞生于什么时间？诞生的标志和意义又怎样呢？ 二、马克思主义诞生的标志和意义（Ppt展示） 1、诞生标志：1848年《共产党宣言》的发表。【教师引导学生从教材中