《人类成长与社会环境》平时作业2.docVIP

2.《人类成长与社会环境》平时作业2 说明：平时作业2是“第七章社会政策与人类行为”教学结束后的形成性考核。 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1． 2．在现代工业社会中，（ A．核心家庭 ）家庭越来越普遍，扩大家庭越来越少。 3．就我国而言，正式的学校产生于（ A．夏朝 ）。 4． 5． 6. 性别歧视者常犯的错误是以偏盖全，过分强调：（ A．生理性差别 ） 7． 8． 9． 10.在对正式结构组织的研究中，（ A．科层制 ）是一种核心研究对象。 二、多项选择题（每题2分，共10分） 1.上世纪三十年代，我国乡村建设运动的主要代表人物有：（A．晏阳初 B．梁漱溟 ）。 2． 3．美国社会学家伊恩·罗伯逊将学校的主要功能归纳如下：（A．传播文化 B．凝聚社会力量 C．发展自我 D．筛选人才以及发明创造）。 4． 5.男性歧视的主要表现有：（A．成功的压力 B．责任的重负 C．情感的压抑）。 三、辨析题（每题分，共分） ．. 社会政策是客观的，没有价值取向。 判断：（ ⅹ ） 说明理由： 社会政策有一个非常鲜明的价值取向，社会政策涉及到了差异性或多元化的个人和群体，因此，价值的偏好就无法绝对避免，不管是有意还是无意。现实之中，决定社会政策满意度的往往不是政策技术，而是更加深层的价值导向。 3. 行为与心理之间的关系：行为是内隐的心理，心理是外显的行为。 判断：（ ⅹ ） 说明理由： 行为是外显的心理，心理是内隐的行为 4. 人类能影响社会环境，社会环境不能影响人类。 判断：（ ⅹ ） 说明理由： 人类既能影响社会环境，同时，社会环境又能影响人类。，比如，人类既可以创造 化，文化同时又可以塑造人类。 5. 弗洛伊德的精神分析理论强调环境对行为塑造的影响。 判断：（ ⅹ ） 说明理由： 该理论强调深层无意识、早期儿童生活经验对行为塑造的影响。 四、论述题 （每题分，共3分） 弗洛伊德把心理结构分为意识、潜意识、前意识三个层面： 意识是能够被直接感知到的心理活动。 潜意识是一些潜伏的、无法被察觉的思想或观念；也指无意识领域中的这些观念、欲望的动态活动 前意识，则是介于意识和潜意识之间，一些不愉快或痛苦的感觉、觉、意念、回忆常被压存在下意识这个层次、一般情况下不会被个体所觉察，但当个体的控制能力松懈时比如醉酒、催眠状态或梦境中，偶尔会暂时出现在意识层次里、让个体觉察到。 (2) 人格结构 弗洛伊德将人格结构分为本我、自我和超我三个组成部分。 本我：是本能冲动，功能是寻求能够满足本能冲动的目标。本我追求的是性欲和攻击性冲动，以及饥渴等自我保存需要的既时满足。本我遵循的是“快乐原则”。 自我：自我是从本我中发展出来的，但它属于意识结构部分，遵循的是“现实原则”。 超我：超我包括良心和自我理想两个组成部分。超我代表着道德标准，代表着生活的理想，它遵循的是“至善原则”。 按照弗洛伊德的思想，本我、自我和超我这三者的理想结构应该是：本我传布着本能的冲动和需要；自我控制着本我的冲动，同时，寻找现实的途径来满足这些需要；超我则决定自我的问题，解决策略是否符合道德标准，但现实之中，这三者本我、自我和超我之间的冲突却是不可避免的 （3）心理防御机制 自我同时面对三个眼里的主人：外部世界、超我和本我。当它难以承受三者的压力时，就会产生焦虑反应。而焦虑的产生会促使自我发展出一种功能（现实能够允许，超我可以接受，本我又能满足），这种机能就是心理防御机制。 (4)心理性欲发展阶段 弗洛伊德将人类的心理发展的过程区分为五个阶段，每个阶段都有一个主要的功能。分别是口唇期、肛门期、生殖器期、潜伏期、生殖期五个阶段。 2．详述家庭问题有哪些表现？如何克服？ （1） 家庭暴力。 家庭暴力是指一个家庭成员对另一个家庭成员所施于的暴力伤害。这种暴力伤害表现为肉体上、心理上以及性方面的伤害，家庭暴力区别于一般暴力之处在于，它是发生在家庭成员之间的暴力伤害，是在家庭范围之内出现的暴力行为。 防止和杜绝家庭暴力现象应该是一项综合的社会性工作，它需要每个人都站出来并且伸出援手，真正应该做的事情有三件： 第一件事是教育，要教育家庭成员认识自己，认识他人；同时，还要尊重自己，尊重他人，比如妇女，一定要自立、自强、自爱、自重。 第二件事是保护，全社会要对弱势的家庭成员提供保护，比如对妇女、儿童和老人要采取实质性的保护措施，提供物质支持，社区帮助以及法律和道德的支持。 第三件事是惩罚，对于实施家庭暴力伤害的人，必要时应当依法处理，真正用法律的武器打击，让法律真正保护每一个需要保护的人。 （2） 离婚 离婚的后果是多方面的，它直接涉及到的对象包括离婚夫妻及其子女，尤其是子女问题是一个焦点问题。随着社会的