高三第二、三轮复习指导.pptVIP

高三第二、三轮复习指导 ——犹中2015届高三 二轮复习的作用 其一，从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和掌握。通过重点专题复习，进一步把学科知识系统化、条理化，加强学科内部知识的综合。 其二，通过专题和综合测试训练，运用学科内的不同主干知识去分析和解决实际问题，提高基本能力和解答学科内综合测试题的能力。 其三，把握各题型的特点和规律，把握解题方法，初步形成应试技巧， 提高应试水平，如审题技巧、答题技巧、应试心理素质，积累临场发挥经验等。 其四，能增强答题的规范性。 其五，能查缺补漏等。 高三第二轮的复习，是在第一轮复习的基础上，对高考知识点进行巩固和强化，是考生能力和学习成绩大幅度提高的关键阶段。 复习指导思想是：巩固、完善、综合、提高。 巩固：即巩固第一轮单元复习的成果，把巩固三基(基础知识、基本方法、基本技能)放在首位，强化知识的系统与记忆。 完善：就是通过此轮复习，查漏补缺，进一步建立学科思想、知识规律、方法运用等体系并不断总结完善 一轮复习结束后，知识点在我们的意识形态中还是模糊的、孤立的，二轮复习的过程，是对学科基础知识和基本方法不断深化的过程，要从本质上认识和理解知识之间的联系，从而加以分类、归纳、综合，形成一个条理化、排列有序、知识之间关系清晰的知识结构系统。这样在解题时，就可根据题目提供的信息，提取相关的知识点，进行有机组合，探索解题的思路和方法。因此，只有搞清楚知识之间的内在联系，形成知识结构和网络，在解题时才能从不同角度去分析解决，才能对知识融会贯通，运用自如。要求把握高中学科的主干知识和主要的学科思想。 综合：就是在课堂做题与课外训练上，减少单一知识点的试题，增强知识点之间的衔接，增强试题的综合性和灵活性； 提高：就是进一步培养和提高对问题的阅读与概括能力、分析问题和解决问题的能力。 让优势科强大起来 全力让薄弱科提升 复习密度大，作业多，难度不一，压力大，担忧多……这是高三学生普遍面临的问题。 进入二轮复习，时间紧，任务重，只能有限的时间内要想使自己的成绩得到一定程度的提高，就要学会如何复习了。 1、学会取舍，明确自己各科的强弱，合理安排复习的轻重。 牢牢抓住自己的优势学科，使其巩固中得到一定程度的提高，这是树立信心的重要保证。对自己的弱势学科要以基础为重，做习题以中低档题为主，放弃难题，把宝贵的时间不要浪费在无用而低效的内容上。 2、高度重视自己的错题，及时反刍，增强有效性。 二轮复习中要做许多习题，进行多次各种类型的考试。这是暴露总结自己错误的最好机会，所以要以良好的心态对待考试，避免对考试常常出现的逆反心理。 对于错题，要做好整理统计，定期进行反刍，从而对这些错误加深印象，减少再次出现错误的概率。这是迅速提高成绩的一个有效途径。 3、重视过程，看淡成绩 许多学生都对自己的成绩和排名很重视，常常要和高考挂钩，会联想到自己的成败。自己的情绪经常会因为成绩的起落而变化，干扰了自己的正常复习，从而影响成绩的提高。所以，要想摆脱这种不良情绪，要眼光放长远，行动重现实，有效的办法就是看重自己努力的过程，认真对待每一次考试，重视错题的反刍……在这样的积累中，为自己积攒实力，定会取得较好的成绩的。 做题要有量， 做题的正确率等于熟练度。 做题要有质， 做题的有效率等于认真度。 做题要有效， 多分析，多思考，多理解，多归纳。 二轮复习切忌只死记硬背；做题切忌题目过难（不符合自己的水平）；在做题时要多分析，多思考，多理解，多归纳；还要注意答题的规范性，力争容易题做准确，难题理清思路！ 无论哪一个科目，进行考前训练时都应注意以下几点： 一，平衡各科各板块时间，不偏科，尽量不留弱项； 二，强势科目仍应每天练习，多少可调，做到高效率仍兼顾全体； 三，保持充分练习量但不陷入题海式盲目填塞，练习可以巩固基础、提高运用技能、提升思维方式； 四，切忌盲目模仿他人练习方式，个人情况不同，完全照搬他人方法往往造成时间浪费、效率下降，必须冷静制定自己的复习计划。 提高模拟练习效果，二轮复习中不论课堂上还是作业或是周末，都要进行模拟练习，模拟练习效果直接关系到最后的成绩。 A、明确模拟练习的目的。二轮复习中老师将有计划地从知识、方法、策略上进行系统的训练和检测，借以强化重点知识和方法，考生则一要检测知识的全面性，方法的熟练性和运算的准确性，发现自己的某些不足或空白，以求复习时有的放矢；二要在平时考试中练就考试技能技巧，学会合理安排时间，达到既快又对；三要提高应试的心理素质，能够在任何状况下都心态平和，保证大脑对试题的兴奋度。 B、严格有规律地进行限时训练。二轮复习时间紧，任务重，学生要进行限时训练，将平时考试当作高考，严格按时完成，并在速度体验中提高正确率。 C、先做练习后看答案。学习必须要靠自己体会，自己悟透