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　　　　1.注重整体阅读。 　　　　2.重视数据变化。 　　　　3.注意图表细节。 　　　　4.把握考题要求。 　　　　5.简要归纳概括。 关于漫画 漫画：一门通过讽刺与幽默的方式表达哲理与反映现实的艺术。（夸张、变形、比喻、象征等手法） 一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。 标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题； 主体是画面各“因素”构成的情景； 注释是对画面情景的文字提示或注解。通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。 考查形式： 说画面、揭寓意、谈启示、拟标题等。 2、（08重庆卷） 根据下列要求为漫画孵蛋图配上一段文字。（4分） 要求：（1）能够揭示漫画的寓意；（2）句式整齐，有讽刺意味；（3）20～40字。 【参考答案】母鸡高高在上，自以为劳苦功高；鸡蛋默默在下，说不出冷暖、凄凉。 2007山东高考 18．下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。（5分） ④ 饼 状 图 动画节目收视成为少儿节目主流；动画片来源，日本一家独大。（意思对即可 制作形式更加多样的少儿节目，提高国产动画片的水平，来满足少年儿童的文化需要。 （1）由此表得出结论 （2）对结论提出建议 ⑤图示型 一般给一 幅图示，让学生说明图示的内容。通过图中标示的事物的方位、箭头方向和标示的动词，弄清图中事物之间的关系，或者某项工作或活动的程序。 中国历史教材中有关秦朝专制中央集权制有两种图示，其观点的根本区别是什么？ 皇帝 中央政府 地方政府 御史大夫 丞相 太尉 郡守 县令 皇帝 中央政府 丞相 御史大夫 太尉 郡守 县令 两种观点的根本区别是 皇帝对地方政府有没有直接管辖关系。 标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 主体：是画面各“因素”构成的情景； 注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。 漫画的构成： 读漫画的方法 ①看标题　标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。审画时要把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。 ②看画面　漫画常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点；漫画画面上的每一个细节对表达漫画的寓意都有提示作用。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。 ③看画中字　漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的信息，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 ④看夸张处　漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。 揭寓意的方法 ①看画面指向，对应相关现实。 ②透过现象看本质，跳出画面思画外。 ③多个角度想想看，确定最佳寓意。 概括漫画寓意的方法 概括画面的主题，先要认真细致观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。 例题 根据下列要求为漫画《 大扫除》 写一段文字。（5 分）要求：( l ）概括说明画面主要内容。（2 ）点明漫画寓意。（3 ) 40 字一60 字。 答案示例： 画面上有三个学生：女同学和男同学正大汗淋漓地打扫卫生，班长袖手旁观。这幅画讽刺了不以身作则的干部。 1、(2011·山东烟台一模)请说明下面这幅讽刺漫画的画面内容， 并揭示其中的寓意。 ______________________________________________________________________________ 课堂演练 解析：　说明该漫画的内容并准确解释漫画的寓意，一定要明确以下几点：①图画中的两处文字提示；②酒杯状的窟窿；③大腹便便的“讲解员”。如果做到了这些，答案就不难组织了。 答案：　示例：画面内容：墙上一个酒杯状的窟窿，一位腆着将军肚的领导模样的人正面向一位财务人员，对这个窟窿指指点点地说着什么。(意思对即可) 寓意：公款吃喝致使企业亏损，警示人们要狠刹吃喝歪风。(意思对即可) 漫画一般是讽刺性地或夸张性的，针对某种社会现象进行针砭。图上的母鸡在上面，环境好（待遇好），鸡蛋在草窝里，孤苦伶仃。 * * * * * 总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型 （一）从所供材料角度分为两种： 1、 表（格）文（字）转换题 2、 图（又分为“徽标类”和“漫画类”）文转换题 （二）从表达角