2013沪科版选修（3－4）第4章4.5《光的折射》课件.ppt

变式训练1　一束光从空气射入某种透明液体，入射角40°，在界面上光的一部分被反射，另一部分被折射，则反射光线与折射光线的夹角是(　　) A．小于40° B．在40°与50°之间 C．大于140° D．在100°与140°之间 解析：选D.因为入射角40°，反射角也为40°，根据折射定律折射角小于40°，所以反射光线与折射光线的夹角在100°与140°之间． 折射率的计算 例2 一个圆柱形筒，直径12 cm，高16 cm.人眼在筒侧上方某处观察，所见筒侧的深度为9 cm，当筒中装满液体时，则恰能看到筒侧的最低点，求： (1)此液体的折射率； (2)光在此液体中的传播速度． 【精讲精析】　题中的“恰能看到”，表明人眼看到的是筒侧最低点发出的光线经界面折射后进入人眼的边界光线．由此可作出符合题意的光路图(如图4－5－6所示)．在作图或分析计算时还可以由光路的可逆性，认为“由人眼发出的光线”折射后恰好到达筒侧最低点． 图4－5－6 【方法总结】　审清题意，规范、准确地画出光路图是解决几何光学问题的前提和关键，从规范的光路图上找准入射角和其对应的折射角．培养灵敏的几何意识，找准几何关系是正确解题的关键．必要时可应用光路的可逆性辅助做题． 变式训练2　如图4－5－7所示，一束单色光射入一玻璃球体，入射角为60°，已知光线在玻璃球内经一次反射后，再次折射回到空气中时与入射光线平行．此玻璃的折射率为(　　) 图4－5－7 折射定律的应用 例3 图4－5－8 图4－5－9 【答案】　23.1 cm 【方法总结】　处理这种光的折射问题的一般思路为： (1)根据题意画出正确的光路图． (2)利用几何关系确定光路图中的边、角关系，要注意入射角、折射角均是与法线的夹角． (3)利用折射定律、折射率等公式列式求解． 图4－5－10 解析：设入射光线与1/4球体的交点为C，连接OC，OC即为入射点的法线．因此，图中的角α为入射角．过C点作球体水平表面的垂线，垂足为B.依题意， 答案：60° 用插针法测玻璃的折射率 例4 某同学用插针法测定玻璃砖的折射率，他的实验方法和操作步骤正确无误，但他处理实验记录时发现玻璃砖的两个光学面aa′与bb′不平行，如图4－5－11所示，则(　　) 图4－5－11 A．AO与O′B两条直线平行 B．AO与O′B两条直线不平行 C．他测出的折射率偏大 D．他测出的折射率不受影响 【答案】　BD 【方法总结】　利用插针法确定光的入射点和出射点，从而确定入射光线和折射光线，此方法适用于平行玻璃砖、棱镜、圆柱形玻璃体等． 变式训练4　(2011年哈尔滨高二检测)用三棱镜做测定玻璃折射率的实验，先在白纸上放好三棱镜，在棱镜的一侧插上两枚大头针P1和P2，然后在棱镜的另一侧观察，接着在眼睛所在的一侧插两枚大头针P3和P4，使P3挡住P1和P2的像，P4挡住P3和P1、P2的像，在纸上标出的大头针位置和三棱镜轮廓，如图4－5－12所示． 图4－5－12 (1)在图中画出所需的光路； (2)为了测出玻璃棱镜的折射率，需要测量的量是________，________，在图上标出它们； (3)计算折射率的公式是n＝________. 解析：(1)如图，过P1、P2作直线交AB于O，过P3、P4作直线交AC于O′，连接OO′就是光在棱镜中的光路图． 知能优化训练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 * * 4.5　光的折射 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 4.5 课前自主学案 课标定位 课标定位 学习目标：1.通过实例和实验探究掌握光的折射定律． 2．理解折射率的定义及其与光速的关系． 3．学会用插针法测定介质的折射率． 重点难点：理解折射率的定义，会用光的折射处理问题． 课前自主学案 一、探究光的折射定律 1．反射和折射：光从第1种介质射到它与第2种介质的分界面时，一部分光会返回第1种介质，这个现象叫做__________，另一部分光会进入第2种介质，这个现象叫做__________． 光的反射 光的折射 图4－5－1 注意：在光的反射现象和光的折射现象中，光路都是可逆的． 二、折射率 1．定义：光从真空射入某种介质发生折射时，__________的正弦与__________的正弦之比，叫做这种介质的绝对折射率，简称折射率，用符号n来表示． 2．物理意义：对不同的介质来说，_________是不同的，它是一个反映介质的光学性质的物理量，折射率越大，光线从空气射入这种介质时________的角度越大． 入射角 折射角 折射率 偏折 注意：任何介质的折射率均大于1，空气的折射率近似等于1. 插针