高中政治必修4《生活与哲学》6.2 在实践中追求和发展真理.pptVIP

判断下面的说法是正确的还是错误的？ 有用的观念就是真理。 它是有用的，因为它是真的。 它是真的，因为它是有用的。 ☆.在人们对事物的认识中，什么样的结论能够被称为真理？ 在中国人民身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民要求解放。 在20世纪60年代，一些别有用心的人在十年浩劫中又打出“造反有理”，要造人民政权的反，造社会主义的反。 归纳：实践和认识的辩证关系 1.〖原理〗： ⑴实践是认识的基础（实践决定意识）：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。　 ⑵认识对实践具有反作用。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理能指导人们提出实践活动的正确方案，因而对于人们的实践活动有巨大的推动作用。 2.〖方法论〗：要求我们首先要坚持实践第一的观点，还要坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。 * 第六课 求索真理的历程 错 对 错 例如，“伊拉克存在大规模杀伤性武器”这一命题对美国政府是“有用的”，但它不是真理，没有任何真实性可言。 活动一： 与客观对象相符合的认识 与客观对象不相符合的认识 真 理 谬 误 真理的基本属性是客观性 为什么？ ☆.对同一种事物的认识为何会有真理和谬误的区分？ 2. 真理最基本的属性 ——客观性 1. 【真理】定义:标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 一、真理是客观的 ①任何真理所反映的内容是客观的. ②真理的检验标准是客观的。 ”真”是客观的,正确就是正确,它不以人的意志(包括权力、地位)为转移. 真理中的“真”是正确的、对的的意思；“理”指理性认识，即对事物本质和规律的反映。两者联系起来：真理：就是人们对客观事物及其规律的正确反映。 为什么对同一对象有不同的看法？ 下 雨 好 不 好 ？ 人的主观因素会影响人们的认识 2.真理只有一个，真理面前人人平等 1.对“真理面前人人平等”理解正确的是（ ） A.对同一对象的不同认识中，真理只有一个 B.真理对任何人都是平等的 C.任何人都必须承认认识的真理性 D.在真理面前任何人都是平等的 √ 思考：下雨是好事还是坏事？ 说明离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理。 活动二： 当谷物播种完毕，接连下雨，这雨对谷物有益吗？ 当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨，这雨对庄稼是有益的吗？ 二、真理是具体的有条件的 1.真理都是有条件的。 任何真理都有自己的适用条件和范围。 2.真理都是具体的。 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 指主观认识符合当地的实际. 指主观认识符合当时的实际. 2.真理是具体的 “造反有理”这个观点是真理还是谬误？ 说明真理是具体的，要在具体的历史范畴来判别某个观点是真理还是谬误. 前苏联的 社会主义革命 中国的 社会主义革命 “先在城市夺取政权” 理论 “农村包围城市” 理论 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 例： 3.真理与谬误相伴而行 犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。 2.在凹曲面上，三角形内角之和小于180°，而在球形凸面上，三角形内角之和大于180°。这说明（ ） ①真理是无条件的 ②真理是有条件的 ③真理是具体的 ④任何真理都有自己适用的条件和范围 ①②③ B. ②③④ C.①②④ D. ①③④ √ 1981年4月21日，美国成功发射并返回世界上首架航天飞机哥伦比亚号，使可重复使用的天地往返系统梦想成真。 请看挫折的事例： 活动三： 1986年1月28日：美国挑战者号航天飞机升空72秒后爆炸，包括一名教师在内的7名美国宇航勇士丧生。 我们对航天（地球月球等的认识）能不能一步到位？ 哥伦比亚号失事后，我们应该怎么看待航天技术呢？ 人类掌握航天技术过程，并不是一帆风顺的，由于认识受主观条件和客观条件的限制，在实践中出现挫折是难免的。由于认识具有反复性，因此，应在挫拆中找原因继续探索。 三、追求真理是一个过程 1.认识具有反复性 实践 认识 再实践 再认识 （条件的限制） (①为什么?)认识受到各种条件的限制———— (②指什么?)人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践——认识——实践——认识…”的多次反复才能完成。 从主体来看，会受到具体实践水平与各种条件的限制； 从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。 火星，是太阳系第四颗大行星，从地球上望去，