高中政治文化生活一轮复习《文化传承与》.pptVIP

第二单元内容结构 深化整合：全面理解文化传播（横向） 1.是什么：文化交流的过程，就是文化传播的过程，文化在交流中传播。 2.为什么：从文化的社会作用、文化与经济、政治的关系、文化与综合国力、文化对人的影响、文化的多样性等角度去认识。 3.怎么样： ①从文化传播的途径、手段分析； ②正确对待文化多样性的态度、原则、要求； ③从文化交流与传播的主体看，我们要树立正确的态度，既要热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中国文化走向世界，增强中华文化国际影响力。 深化整合 1.全面理解文化继承（纵向） （1）是什么：传统文化的含义、传统文化的继承形式、传统文化的特点 （2）为什么：①传统文化具有继承性、历史性\相对稳定性、鲜明的民族性。 ②传统文化的作用。 （3）怎样对待传统文化：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用；推陈出新，革故鼎新。 对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展、创新；弘扬优秀传统文化，加强对外文化交流，增强民族文化的国际影响力；坚持正确方向，克服错误倾向。 2.全面认识教育的作用(功能) （1）文化与经济、政治的相互交融： （2）教育在综合国力竞争中的作用：文化在综合 国力竞争中的地位和作用越来越突出，成为综合国力竞争的重要因素，文化是一种综合的力量，其中科技和教育占有十分重要的地位。 （3）文化传播的途径： （4）教育在文化传承中的作用：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色，在人类文化传承中产生越来越大的影响。 （5）教育在现代化建设中的作用：教育在现代化建设中具有先导性、全局性、基础性作用，必须把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施科教兴国战略。 深化整合：全面理解文化创新 1.为什么 必要性： 重要性 2.怎么办 （1）中共的领导、指导思想 （2）文化创新的主体 （3）途径 （4）繁荣文化必由之路 （5）如何实现我国的文化创新 （6）坚持文化创新的正确方向，克服错误倾向 深化整合：如何对待外来文化 （1）文化具有多样性，我们既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化，坚持各民族文化一律平等的原则，加强不同民族文化之间的交流。 （2）在文化交流、借鉴与融合过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。 （3）在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。 (2008广东卷18）温总理以白居易的诗句“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”告诫官员，要时时惦记百姓疾苦。温总理“以诗言志”表明 　　A.传统文化是现代思想的主要源头 　　B.传统文化仍有现实意义 　　C.传统文化是在历史发展中形成的 　　D.传统文化是民族生存的基础 【解析】温总理以古代著名诗人白居易的诗句告诫官员，说明现在我们仍然要“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”,体现了传统文化仍有现实意义,故选B。 正确对待传统文化的态度 方法技巧：对待传统文化的态度应该表现在两个方面，一是批判地继承，二是在继承的基础上发展。 【误区警示】 “取其精华，去其糟粕”与“推陈出新，革故鼎新”是相同的。 （1）区别：①内涵不同：“取其精华，去其糟粕”是指要辩证地认识传统文化在现实中的作用，分辨其中的精华和糟粕；“推陈出新，革故鼎新”是指文化继承中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化。 　　②实质不同：“取其精华，去其糟粕”侧重于对传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程；“推陈出新，革故鼎新”侧重于对文化的继承、发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程。 （2）联系：“取其精华，去其糟粕”与“推陈出新，革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程，从一定意义上可以说是前后相继一个过程。　 【高考题例】 （2009广东卷20）改革开放以来,广东在本土文化基础上产生了”新客家文化”。这体现了 　　A.新文化在发展中偏离了本土文化 　　B.文化在批判中继承 　　C.“新客家文化已取代本土文化 　　D.文化在继承中发展 【解析】广东在本土文化基础上产生了”新客家文化”,说明”新客家文化”的产生是在在继承中发展,而不是在批判中继承,故选D,不选B，AC观点错误。 影响文化发展的因素 方法技巧：影响文化发展的重要因素：社会制度的更替、科学技术的进步、思想运动、教育。科学技术、思想运动、教育是文化自身的传承而言的。 【高考题例】 毛泽东曾经热情的赞扬鲁迅是当时“中国文化革命的主将”、“文化新军”、“最伟大和最英勇的旗手”，肯定“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向”。这表明 　　A. 传统文化具有相对的稳定性 　　B.传统文化具有鲜明