高中数学选修2-2第四章《导数应用》导数在实际问题中的应用.pptVIP

* 高中数学选修2-2第四章 《导数及其应用》 实际应用问题的表现形式，常常不是以纯数学模式反映出来。 首先，通过审题，认识问题的背景，抽象出问题的实质。 其次，建立相应的数学模型, 将应用问题转化为数学问题,再解决。 导数这个工具由于常能解决函数极值与最值问题，因此在生活中遇到的利润最大，用料最省，效率最高等这些最优化问题可以用导数来完成。 * 60 60 解:设箱底边长为x cm， 箱子容积为V=x2 h 例1 在边长为60cm的正方形铁皮的四角切去相等的正方形，再把它的边沿虚线折起，做成一个无盖的方底箱子，箱底边长为多少时，箱子容积最大？最大容积是多少？ 则箱高 cm x x V ′=60x－3x2/2 令V ′=0，得x=40, x=0 (舍去) 得V (40)=16000 答：当箱底边长为x=40cm时,箱子容积最大，最大值为16000cm3 用导数求最大（最小）值应用题的一般步骤 (1)分析实际问题中各量之间的关系，把实际问题化为数学问题，建立函数关系式，这是关键一步。 (2)确定函数定义域，并求出极值点。 (3)比较各极值与定义域端点函数值的大小， 结合实际，确定最值或最值点。 (4)作答。 * 在实际问题中，如果函数 f ( x )在某区间内只有一个x0 使f ′(x0)=0,而且从实际问题本身又可以知道函数就在 这点有极大(小)值，那么不与端点比较， f ( x0 )就是所求的最大值或最小值. (所说区间的也适用于开区间或无穷区间) * h R 例2. 要生产一批带盖的圆柱形铁桶，要求每个铁桶的容积为定值V，怎样设计桶的底面半径才能使材料最省？此时高与底面半径比为多少？ 解:设桶底面半径为R, 因为S(R)只有一个极值,所以它是最小值。 答：当罐高与底的直径相等时，所用材料最省。 (R0) * * * 高中数学选修2-2第四章 《导数及其应用》 例3.已知某商品生产成本C与产量q的函数关系式为C=100+4q, 价格p与产量q的函数关系式为 求产量q为何值 时,利润L最大。 分析:利润L等于收入R减去成本C,而收入R等于产量乘价格.由此可得出 利润L与产量q的函数关系式,再用导数求最大利润. 求得唯一的极值点 因为L只有一个极值点,所以它是最大值. 答:产量为84时,利润L最大. 例4、如图,铁路线上AB段长 100km,工厂C到铁路的 距离CA=20km.现在要 在AB上某一处D,向C修 一条公路.已知铁路每吨 千米与公路每吨千米的运费之比为3:5.为了使原料 从供应站B运到工厂C的运费最省,D应修在何处? B D A C 解:设DA=xkm,那么DB=(100-x)km,CD= km. 又设铁路上每吨千米的运费为3t元,则公路上每吨千米的运费为5t元.这样,每吨原料从供应站B运到工厂C的总运费为 令 ,在 的范围内有 唯一极值点x=15，即为所求最优解。 所以,当x=15(km),即D点选在距A点15千米时,总运费最省. * 图 * 亿万 * 图 * 图 * 亿万 * 图