《酸、碱、盐溶液的导电性》教案三.DOCVIP

《酸、碱、盐溶液的导电性北京昌平一中 杨雪梅北京昌平教师进修学校 侯淑兰 第一课时 教学目的知识：通过溶液导电性实验，了解电离，初步学会电离方程式的书写。能力：培养并发展学生分析问题、抽象思维和逻辑推理的能力。思想教育：对学生进行从宏观到微观，透过现象看本质的辨证唯物主义观点教育。培养严谨认真的科学态度。 重点难点电离、电离方程式的书写。 教学方法实验、讨论、启发引导法。 教学用品仪器：低压直流电源、小灯泡、导线、盛待测物的容器、石墨电极。药品：食盐固体、硝酸钾固体、氢氧化钠固体、蔗糖固体、蒸馏水、酒精、氯化钠溶液 硝酸钾溶液、氢氧化钠溶液、磷酸溶液、酒精溶液、蔗糖溶液。教学过程 　 附1：课堂练习一1.为什么用湿手接触正在通电的电器设备更容易发生触电事故？ 附2：课堂练习二。2.写出下列物质的电离方程式：（1）氯化镁　 （2）硫酸　 （3）氢氧化钙（4）氯化钾　 （5）硝酸 3.下列电离方程式错误的是　　 　　[　　　 ]　? 4.下列物质中存在氯离子的是　　 　[　　　 ]　A．Cl2　　 　 B．HCl气体　C．NaCl　　 　D．KClO3 5.物质发生电离时一定相等的是　　 [　　　 ]　A．阴离子和阳离子个数　B．阴离子和阳离子所带电性　C．每个阴离子和阳离子所带电荷数　D．阴离子和阳离子所带电荷总数 附3：课堂练习答案1.由于出汗，人的皮肤上都有氯化钠等物质，当手湿的时候，这些物质发生电离形成自由移动的阴、阳离子，在接触电器设备时这些离子导电，致使发生触电事故。 2.（1）MgCl2=Mg2++2Cl-?（3）Ca(OH)2=Ca2++2OH-（4）KCl=K++Cl-? 3.D　 4.C　 5.D 附4：随堂检测一、填空：1.物质溶解于水时离解成______的过程叫电离。2.某些物质在水中发生电离时，形成能自由移动的带电荷的______和______，它们所带正电荷总数和负电荷总数______，所以它们形成的溶液______电性。 二、写出硫酸铜、盐酸、硫酸钠、氢氧化钠在水溶液中发生电离的电离方程式。第二课时 教学目的知识：通过酸、碱、盐溶液导电性实验，了解酸、碱、盐的电离方程式，初步理解酸、碱、盐的概念。能力：培养学生归纳、总结和阅读的能力。思想教育：对学生进行透过现象看本质的辩证唯物主义观点教育。 重点难点书写酸、碱、盐的电离方程式。从电离观点理解酸、碱、盐概念。 教学方法实验、启发引导法。教学用品仪器：低压直流电源、小灯泡、导线、盛待测物容器、石墨电极。药品：盐酸、硫酸、硝酸、氢氧化钾溶液、氢氧化钡溶液、碳酸钠溶液、硫酸镁溶液、氯化钡溶液。教学过程 　? 附1：课堂练习一1.判断NaHSO4是不是酸？为什么？ 附2：课堂练习二2.判断化合物[Pb（OH）NO3]是碱吗？为什么？ 附3：课堂练习三3.电离时生成的______全部是______的化合物叫做酸。______、______都是酸。4.电离时生成的______全部是______的化合物叫做碱。______、______都是碱。5.电离时生成______和______的化合物叫做盐。______、______都是盐。6.判断下列物质类别：Fe、Cu______　　 H2SO4、HNO3______H2、C______　　 NaOH、Ca（OH）2______CO2、CuO______　　 KNO3、CuSO4______ 附4：课堂练习答案1.KHSO4不是酸，因为它电离出的阳离子不全是氢离子。2.Pb（OH）NO3不是碱，因为它电离出的阴离子不全是氢氧根离子。3.阳离子、氢离子、HCl、H2SO44.阴离子、氢氧根离子、NaOH、Ca（OH）25.金属离子、酸根离子、NaCl、KNO3? 附5：随堂检测在下列空白处填写相应化合物的化学式并注明化合物类别： ? /qsx 第1页 共4页