分析及数字化解决策略-湖南基础教育资源网.PDF

湖南省电化教育馆 湖南省基础教育资源中心 湖南省基础教育教学资源开发指南系列 教学重难点 分析及数字化解决策略 湖南省电化教育馆 编著 初 中 生 物 http:// 湖南省电化教育馆 湖南省基础教育资源中心 湖南省基础教育教学资源开发指南 《初中生物》编写专家名单 董仲文 省教科院基础教育研究所 丁湘宁 怀化市铁路二中 茹慧香 衡阳市船山实验中学 谢荣恒 常德市教科院 张 鑫 株洲师专附中 张雪玲 浏阳市教科所 朱昌明 长沙广益实验中学 http:// 湖南省电化教育馆 湖南省基础教育资源中心 目录 一.生物体的结构和层次5 1.1. 使用显微镜观察池塘微小生物5 1.2. 具体内容 制作临时装片9 1.3. 说明单细胞生物可以独立完成生命活动 12 1.4. 区别动物细胞、植物细胞结构的主要不同点 16 1.5. 概述细胞内各结构的主要功能 19 1.6. 描述细胞分裂的基本过程24 1.7. 概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的27 1.8. 描述生物体的结构层次31 二.生物与环境35 2.1. 举例说明生物与环境的关系35 2.2. 具体内容 概述生态系统的组成41 2.3. 具体内容 列举不同的生态系统44 2.4. 描述生态系统中的食物链和食物网46 2.5. 阐明生态系统的自我调节能力是有限的50 2.6. 阐明生物圈是最大的生态系统53 三.生物圈中的绿色植物55 3.1. 描述种子萌发的条件55 3.2. 描述种子萌发的过程60 3.3. 描述芽的发育和根的生长过程63 3.4. 概述开花和结果的过程67 3.5. 体验一种常见植物的栽培71 3.6. 绿色植物的生活需要水和无机盐73 3.7. 描述绿色植物的蒸腾作用77 3.8. 绿色植物的光合作用81 3.9. 描述绿色植物的呼吸作用88 3.10. 说明绿色植物对生物圈的作用91 四.生物的多样性95 4.1. 腔肠动物95 4.2. 扁形动物98 4.3. 线形动物 100 4.4. 环节动物 102 4.5. 软体动物 105 4.6. 节肢动物 107 4.7.