第四节噪声的危害和控制.pptVIP

授课人：殷微 学习目标 1、了解噪声的来源和危害 2、知道防治噪声的途径 3、提高环保意识，结合实际，增强自身控制噪声的环保责任。 一、噪声 （1）从物理学的角度看 听声途径 控制手段 今日作业 A.练习册 B.书P28 动手动脑 学物理2、3题 前置性作业： 声音可以传递大量信息，请列举四个声音传递信息的实例。 * 噪声是发声体做无规则 振动发出的声音。 （2）从环境保护角度看 凡是妨碍人们工作、学习和生活的声音，以及对人们要听到的声音起到干扰作用的声音，都属于噪声。 交通运输噪声（喇叭声、汽笛声、刹车声……） 工业噪声（纺织厂、印刷厂、木材加工厂……） 施工噪声（打桩、搅拌……） 社会生活噪声（叫卖声、吵架声……） 二、噪声来源 1、以下不属于噪声的是（ ） A．图书阅览室内的絮絮细语声 B.上数学课时，听到音乐教室传来的歌声 C．夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声 D．吸引着人们的雄辩有利的演讲声 请从环保的角度出发，谈一谈这个问题 对你有什么启示呢？ D 三、噪声强弱的等级 自主学习P25 回答一下问题： 1、声音的强弱用什么表示？符号是什 么？单位是什么？ 2、68dB如何读？ 3、0dB使人耳有怎样的听觉？ 4、30～40dB是怎样的环境？ 5、70dB对我们的生活有什么影响？ 6、90dB会对身体带来什么样的危害？ 7、150dB会有什么严重的后果？ 2、为了保护听力声音不能超过____dB 要保证工作和学习应控制噪声不超过_ _______dB. 要保证睡眠和休息应控制噪声不超过_ _______dB, 90 50 70 对照P26小资料中，声强的分贝数和人们 相应的感觉，分析自己大约生活在多少分贝 的环境中？承受过多少分贝噪声的干扰？ 噪声污染 水污染 固体废物污染 大气污染 四大公害 声源 介质 人耳 传播途径 传播途径 声源 介质 人耳 传播途径 传播途径 在声源处减弱 摩托车消声器 无声手枪 机器加外罩 在机器下垫泡沫等减震 禁鸣喇叭 工业区和生活区分开 限制娱乐场所营业时间 在传播途中减弱 隔音板 植树造林 关门窗 在人耳处减弱 戴隔音耳塞 捂住耳朵 四、噪声的控制 3、以一个闹铃作为噪声的来源，你有什么办法控制噪声？ 4、下图中的标志代表什么含义？ 1、从物理学、环保两个角度说说什么事噪声? 2、如何划分噪声的等级？ 3、有哪些减弱噪声的途径？ *