背起行囊走四方.pptVIP

背起行囊走四方 建始县民族实验中学曾老师 教学目标： 1、理解“行万里路，读万卷书”的真正内涵，追求美好。 2、学习写景抒情，真实地表情达意。 游记是描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的有趣阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。 游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记；以抒发感情为主的是抒情型游记；以描绘景物、景观为主的是写景型游记；通过游记来说明一个道理的，是说理型游记。但是，不论哪一种游记，都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘，来达到记事、抒情、说理等目的。所以写作游记时，一定要具备“游”的记录，没有“游”，也就不会有“游记”。 游记的一般写法 1.要注意交代清楚游踪，顺序合理，详略得当。 游览一个风景点，往往要经过许多地方，看到许多景物，其路线也可能忽东忽西，来回交叉，重叠反复。但在记叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了什么地方，后到了什么地方。这样，一方面利于读者了解所写景物的地理位置及特征，另一方面会给读者留下一个比较完整的整体印象。风景一多，就要选择，有所侧重，中心才能突出。 2.要突出景物的鲜明特征。 不同的风景区，其风景具有不同的特征。如华山的险峻、黄山的奇秀等。在描写时，一定要抓住景物的鲜明特征，写出区别、写出神韵，使人能产生神往之情。 3.适当交代有关风景的知识。 游记还应适当对所游之地的地理、历史、经济、文化等方面的知识进行简要介绍，使趣味性和知识性相结合，增强文章的感染力，激发人们对祖国壮丽山河的热爱与神往。 4.写出“观感”，融情于景。 游记作文的目的，在于通过对自然风光、风景名胜的描绘，让人了解祖国山河的美丽多姿，进而激发人们对祖国山河的热爱、神往和赞叹之情。所以写作时，要突出作者对景观的独特感受，融情于景，使外在的自然风光与作者内心的特殊感受水乳交融，从而更强烈地打动读者。 话题范围 1、自然风光 写作时要体现出眼中景和心中情的结合，写景是为了抒情，抒情要借助于写景。要对所写之景进行取舍，通过多角度的细致观察，在对景有了全面把握的基础上，选我所用。要挖掘出所写景物蕴含的人文内涵。 2、人文景观 写这类文章，现实中的历史古迹是一个触点，由这一个点，思维的触角要向与之有关的各个方位延伸，纵可千古，横可八方。在充分占有资料的基础上，用批判的眼光进行筛选，选准自己要表达的角度，从一个小的方向去反映主题。 3、民俗风情 我国是一个多民族的大家庭，每个民族都有自己的文化，在历史长河中，所有的文化相互借鉴、融合、创新，多元的民族文化成为祖国文化中颗颗璀璨的瑰宝。对于民俗风情的写作，应以自己的所见为主，而不是去写本民族的民族风情（特别是本地方），因为文章的写作要扣住“走”。既为“走”，那么看到的、听到的，都应该是在路上的，而不是去写家里的。写作时，富有当地民族特色的人、情、事、饮食、服侍等，都可以去涉猎，但所有的材料都要有一根线贯穿起来，这根线最好是感情的线。有了情，才有兴趣，有兴趣，才能看得真，看得透；理解的透彻，才能写出自己眼中和心中的风情。 课文借鉴 课文 内容 写法 岳阳楼记 小石潭记 醉翁亭记 满井游记 巧妙拟题 1、话题词扩展拟题法。 2、话题词匿藏拟题法。 思考：1.你能理出下面这篇游记的游踪吗？ 2.你觉得这篇游记可供自己借鉴的地方有哪些？ 保国寺记游 ①今天是2004年大年初九，天气难得的好，使人真正感觉到了春天的气息。于是，我和爸爸妈妈决定一起就近出行，前往家乡附近的保国寺。 ②保国寺位于宁波北部灵山山腰之上，始建于东汉，现存大殿距今已整整991年。这在南国算是现存最为古远的一处佛家胜地了。据记载，保国寺原名“灵山寺”，原本是为了纪念当时的一对功勋卓著、隐居灵山后又广施义德的骠骑将军。后改作此名，更能体现这一纪念意义了。所在的灵山，葳蕤秀美，现在已经是周围市民休闲游玩的绝好去处了。 ③去往保国寺的车程其实只有20分钟左右，但因为我们出发得较晚，所以下车时已是下午1点多了。加之春节假期已经结束，因而游人不多，我们正好细细领略山寺的幽静和神秘了。 ④进了山门，一路拾级而上，人仿佛陷入了绿阴之中。这对我们曾经久居北国的人来说，实在是难得的新奇。北方的春节，山已是萧条得很了，草啊树啊全都是枯黄一片，少了生气。但此刻身处此地，使人恍如已是春意浓郁了。加上路上不时可以看见开得黄灿灿的几株迎春花、含苞欲放的腊梅，真是有了几分“红杏枝头春意闹”的意境。 ⑤保国寺的自然风光十分秀美，所有景点都缺少气势，但却秀气得可爱。比如山下的“灵龙泉”吧，其实只