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中等职业教育德育课程国家规划新教材 第四单元 自觉依法律己， 避免违法犯罪 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第十课 避免误入犯罪歧途 第十课 避免误入犯罪歧途 二、同犯罪行为作斗争 第四单元 一、（略） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【创境激趣】 ［情境创设］ 因盗窃罪判刑3年的小华在上小学时，就曾多次有过小偷小摸的行为，逐渐养成了只要是自己喜欢的东西就想尽办法据为己有的不良品性。初中二年级的一天，他从居民家的窗户爬进室内，将钱和首饰偷出，结果被判刑。 ［问题思考］ ●结合上述案例，分析说明未成年人小华犯罪的主观原因是什么？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、同犯罪行为作斗争 1.加强未成年人预防犯罪的意识 议一议： 小华为什么会走上犯罪的道路呢？ （总结归纳） 小华犯罪的主观原因是，法律意识淡漠，认知能力差，自控力差，价值观念扭曲，自私贪婪。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【引思明理】： 设置问题 1对未成年人进行预防犯罪教育的目的是什么？ 看课本116-117页，回答（略） 2未成年人犯罪的原因有哪些？ （小组讨论）看课本116-117页案例，结合以下问题，总结龙某犯罪的原因。 ①龙某为什么打伤医生李某？ ②龙某故意伤害他人受到了什么法律处罚？ ③我们青少年应该从中汲取什么教训？ 家庭、学校、社会等客观因素影响和自身主观原因 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 议一议： 3未成年人犯罪的主观原因是什么？ （1）逃学上网，沉迷游戏;（2)结交恶友;(3)缺钱上网，密谋抢劫;(4)案发落网，等待审判 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 想一想 议一议： （材料）片刀的“用途” 北京市某中学三个初一的学生，上课传递“片刀已买好”的纸条，被老师发现，经过耐心的开导教育，三个学生说出片刀的用途。其中一个学生的邻居是私营企业主，买片刀是想将其杀死，他们享用企业主的钱财，另一个说他母亲爱唠叨，买刀想趁母亲熟睡时将其杀死，这样就不会有人烦他了。当问及三个学生杀人的后果时，他们都摇头说：“不知道”。一张纸条被及时发现，避免了血案的发生，挽救了三个孩子。 （讨论）上述案例中的三个学生差点误入犯罪的歧途。简要说明他们差点误入犯罪的原因。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 归纳总结： 归纳： 主要是青少年法律意识淡漠，自控力差，认知能力低，价值观念扭曲，缺乏正确的交友观等。 比如龙某就是因法律意识淡漠，自控力差，价值观念扭曲而走上犯罪的道路，给他人、家庭和自己带来严重的损害。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 总结归纳： （1）预防未成年人犯罪的意义 看课本117页第1段回答（略） （2）未成年人犯罪的主观原因及其主要情形 看课本117页最后一段的阅读文（略） （3）中职学生如何自觉预防犯罪 ∆